Auto-organização de mulheres e saúde: uma análise sobre a educação popular em oficinas de saúde

Abstract

RESUMODiscorremos sobre as diferentes práticas pedagógicas que perpassam o projeto de extensão "Auto-organização de mulheres e saúde", tendo em vista que a educação popular torna-se componente primordial e indispensável na realização das oficinas do projeto. Nestas práticas destacamos a utilização de recursos didáticos e metodologias como importantes instrumentos motivadores, facilitadores da aprendizagem em saúde. Desenvolvemos levantamento bibliográfico, análise dos relatórios de vigências anteriores do projeto, e análise da experiência da oficina "Saúde da mulher, corpo e sexualidade". Abordamos a discussão acerca das práticas pedagógicas e da importância da educação popular em saúde. Concluímos que as práticas pedagógicas que norteiam as oficinas promovidas pelo projeto propiciam a todas as envolvidas a construção de saberes, tomando como ponto de partida o planejamento e as ações educativas sobre os temas abordados nas oficinas. PALAVRAS-CHAVE: Educação popular; práticas pedagógicas; saúde.

Percepção Materna Acerca Da Efetividade De Intervenções Educativas Para Estimulação De Crianças De Risco Desenvolvimental

“…(19) Ademais, corroborando o pensamento de Paulo Freire, quando a finalidade pedagógica é a mera transmissão "depositária" de informações, esse tipo de abordagem é vista como insuficiente, pois não é pautada na autonomia e dialogicidade. (20) O fazer prático possibilitado às mães, durante as oficinas, também foi outra questão avaliada positivamente.…”