Atuação Do Enfermeiro No Atendimento Aos Cuidados Continuados Na Oncologia

Silva, Maria Fabiana da; Bezerra, Maria Luiza Rêgo

doi:10.5281/zenodo.3895187

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“…Os participantes, ao apresentarem suas propostas de qualificação do ensino em oncologia, reiteraram a importância das atividades extracurriculares, as quais ampliam os processos de ensino-aprendizagem para além da grade curricular do curso de graduação. Através da extensão universitária é possível a troca de experiências entre população e universidade, com múltiplos benefícios para ambas as partes (R. Silva, et al, 2020). Os participantes também valorizaram o uso de metodologias ativas, em especial a simulação realística e estudos de caso, ainda que seja observado a prevalência de estratégias tradicionais de ensino, tal como a aula teórica.…”

Section: Discussionunclassified

Ensino da prática de cuidado em oncologia na graduação em enfermagem: estudo qualitativo

Cavalcante

Pereira

Souza

et al. 2022

RSD

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Objetivo: Identificar o ensino da prática de cuidado em oncologia sob a ótica de discentes de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal. Materiais e métodos: estudo descritivo de abordagem qualitativa, com 54 discentes de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade localizada no estado do Rio de Janeiro, no período entre novembro de 2020 e janeiro de 2021, através de questionário virtual. Realizou-se análise de conteúdo temático-categorial. Resultados: Três categorias respondem ao objetivo: estratégias de ensino em oncologia; temáticas abordadas na formação; e propostas de discentes para a qualificação do ensino em oncologia. As estratégias de ensino perpassam disciplinas obrigatórias e optativas; além de atividades extracurriculares, voltado ao conteúdo do campo da atenção primária e hospitalar. As estratégias teóricas, mais presentes do que as estratégias de ensino-prático, relacionaram-se aos estágios do câncer, conceitos básicos de oncologia e prática do enfermeiro. Conclusão: Os participantes apresentaram a necessidade de inserção da oncologia nas diversas disciplinas que compõem o currículo e uso de metodologias participativas. Atenta-se para a necessidade de novos estudos que identifiquem o ensino da prática em oncologia na formação de enfermeiros, de modo a qualificar as estratégias e metodologias de ensino.

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Section: Discussionunclassified

Ensino da prática de cuidado em oncologia na graduação em enfermagem: estudo qualitativo

Cavalcante

Pereira

Souza

et al. 2022

RSD

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Atuação do enfermeiro frente à criança e ao adolescente com câncer: limites e possibilidades

Silva

Bonifácio

Silva

et al. 2021

RSD

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Objetivo: analisar limites e possibilidades de atuação do enfermeiro na prestação da assistência à criança e ao adolescente com câncer. Metodologia: pesquisa qualitativa. Participaram 30 enfermeiros, a partir de entrevistas, seguindo roteiro semiestruturado, cujos dados foram processados no software IRAMUTEQ. Resultados: como possibilidade de atuação do enfermeiro na oncologia pediátrica verificou-se: a participação da família e da equipe multiprofissional no enfrentamento da doença da criança e do adolescente, e como limites: a falta de habilidades técnicas, de instrução familiar frente ao diagnóstico e do apoio psicológico institucional frente a morte. Conclusão: analisar limites e possibilidades da atuação do enfermeiro oncologista, se faz necessária, não apenas visando uma assistência de qualidade, mas por contribuir para uma visão ampliada, a partir do profissional, dando voz às suas emoções e sentimentos envolvidos na assistência oncológica.

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Estresse ocupacional em enfermeiros que atuam em cuidados paliativos oncológicos: Revisão Integrativa da Literatura

Silva

Oliveira

Caldas

et al. 2021

RSD

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Objetivo: conhecer as evidências científicas sobre o estresse ocupacional vivenciado pelos enfermeiros que atuam no setor de cuidados paliativos oncológicos. Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura. Metodologia: O levantamento de dados foi feito nas bases de dados eletrônicos Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Biblioteca Virtual em Saúde Brasil (BVS) e Base de Dados Bibliográficas Especializada na Área de Enfermagem (BDENF), utilizando os Descritores em Ciências da Saúde: “estresse psicológico”, “oncologia” e “enfermagem oncológica”. Utilizou-se a estratégia PICo para formulação da pergunta norteadora; os critérios de inclusão foram artigos publicados no período de 2013 a 2019, disponíveis na integra e gratuitamente para leitura, na língua portuguesa e que fosse pertinente ao tema. Resultado: Identificaram-se 66 registros nas bases de dados sem os critérios de inclusão, restando somente 08 após a aplicação dos filtros e que compuseram os estudos da revisão. A discussão levanta se refere à correlação dos textos conforme o referencial teórico que colocaram os estudos em categorias temáticas, intituladas: Fatores psicológicos e sociais que contribuem para o estresse ocupacional e Estratégias utilizadas pelo enfermeiro no enfrentamento ao estresse ocupacional. Conclusão: os fatores estressores estão relacionados aos aspectos funcionais do trabalho, como a sobrecarga de trabalho e a forma como são divididas as tarefas e que além desses há os fatores psicológicos que afetam diretamente a vida do enfermeiro, como o sentimento de perda perante a morte de um paciente.

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Atuação Do Enfermeiro No Atendimento Aos Cuidados Continuados Na Oncologia

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Ensino da prática de cuidado em oncologia na graduação em enfermagem: estudo qualitativo

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