Attitudes of Nursing Students Towards Learning Communication Skills

Abstract

Introduction: Atitudes of nursing students towards learning nurse-patient communication skills have for long been a concern of lecturers, planners and policy-makers. The objectives of our study were to explore the atitudes of nursing students towards learning communication skills. Methodology and methods:The study used a quantitative non-experimental survey. Nursing students' atitudes were assessed using the Communication Skills Atitudes Scale (CSAS), which is comprised two scales measuring positive and negative atitudes. The reliability coeicient for two subscales was calculated using Cronbach's α, with the positive atitude scale (PAS) found to be 0.855, and the negative atitude scale (NAS) 0.733. Results:The mean score for PAS was 52.8, and the mean score for NAS was 32.7. There were no statistically signiicant diferences identiied when examining the positive atitude scale results and previous education (t = 1.434; p = 0.155) or mode of study (t = 1.566; p = 0.120), but we found statistically signiicant diferences (F = 10.950; p < 0.001) according to the year of the study. Principal component analysis identiied three factors, which explained 74% of the variance in the results.Conclusion: CSAS measures may be helpful for monitoring the efect of diferent teaching strategies on students' atitudes about communication skills during nursing education. It is recommended that communication skills training programmes are designed and incorporated into all nursing curriculum.

Tendência empreendedora e comunicação interpessoal de estudantes de Enfermagem

“…Entrepreneurial individuals have greater facility to develop strategies and achieve goals (5) ; in addition, they have greater adaptability in their careers, according to a study carried out in Istanbul (8) . For this reason, inserting entrepreneurship in university education is a great solution to stimulate developing this competence and for training entrepreneurial professionals, as the act of entrepreneurship has been considered an essential path for changes both in the health area aspect and for the country as a whole (9) .…”

“…However, interpersonal communication is a necessary skill in training nurses and has been recognized by teachers and policy makers in education for a long time (9) , being present in nurses' daily lives from the beginning to the end of their workday. Therefore, such competence must be improved in professional and professional-user relationships.…”

Thái độ đối với việc học kỹ năng giao tiếp và năng lực giao tiếp giữa các cá nhân của sinh viên Điều dưỡng tại Trường Đại học Duy Tân

“…Bên cạnh đó, giao tiếp còn hỗ trợ việc thực hiện công việc Điều dưỡng chính xác, nhất quán, dễ dàng, thể hiện sự chuyên nghiệp [4]. Ngoài ra, cải thiện giao tiếp đã được chứng minh là có hiệu quả trong việc giảm tỷ lệ sai sót y khoa [5].…”

“…Nếu Điều dưỡng giao tiếp không hiệu quả, đặc biệt đối với kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân sẽ dẫn đến những kết quả không tốt như làm kéo dài thời gian nằm viện và sự không hài lòng của người bệnh, giảm sự phối hợp của người bệnh trong chăm sóc, gây ra sự chậm trễ và hiệu suất làm việc nhóm kém trong chăm sóc người bệnh nặng, lãng phí nguồn lực [3,5,6].…”

“…Thái độ của sinh viên là vấn đề cốt lõi, thái độ tạo điều kiện thuận lợi cho sự thích nghi của một cá nhân với môi trường và thúc đẩy hành vi. Vì vậy, cần phát hiện những sinh viên chưa nhận thấy tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp đối với quá trình đào tạo bao gồm cả lý thuyết và thực hành để hỗ trợ kịp thời [5]. Bên cạnh đó, một số nghiên cứu còn cho thấy sinh viên điều dưỡng cần được đào tạo thêm về các kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân [2,8].…”