Atividade educacional utilizando Realidade Aumentada para o Ensino de Física no Ensino Superior

Herpich, Fabrício; Lima, Wilson Vanucci Costa; Nunes, Felipe Becker; Lobo, Cesar de Oliveira; Tarouco, Liane Margarida Rockenbach

doi:10.24215/18509959.25.e7

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“…No contexto do ensino e aprendizagem, muitos pesquisadores tem analisado as potencialidades na utilização desse sistema em dispositivos móveis [3], que é usado para complementar os materiais didáticos com modelos tridimensionais virtuais, que podem auxiliar na compreensão dos conceitos de forma interativa e consequentemente aumentando a motivação de quem está aprendendo [4].…”

Section: Introductionunclassified

Sistema de Realidade Aumentada para o Ensino e Treinamento de Pessoas Quanto a Execução de Serviços de Montagem e Manutenção de Equipamentos

Justimiano

Gomes

Motta

et al. 2021

TEyET

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Esta pesquisa demonstra um sistema de Realidade Aumentada desenvolvido para auxiliar no treinamento de pessoas, quanto a execução de serviços de montagem e manutenção de equipamentos. Atualmente, para a realização de manutenções desta natureza, é necessário a locomoção do especialista até o local onde se encontra o equipamento. No contexto da pandemia COVID-19 a presença física deste profissional traz riscos à saúde, principalmente para as pessoas que se encontram no local, além de empecilhos, como o tempo e dinheiro gasto com viagens, risco de acidentes no trajeto, também pelo fato de existir uma grande variedade de modelos de equipamentos e cada um com suas especificidades, dificultando o conhecimento de todas elas. Contudo, o sistema desenvolvido pode auxiliar pessoas não especializadas que já se encontram no local a realizar a manutenção e minimizar os problemas relatados, já que o sistema age como um instrutor virtual, ensinando como deve ser realizado os procedimentos. Caso necessário, o sistema também possibilita a comunicação remota com um instrutor especialista, sem a necessidade de um encontro presencial, mantendo o distanciamento social e atendendo algumas das medidas preventivas relativas à pandemia COVID-19.

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Section: Introductionunclassified

Sistema de Realidade Aumentada para o Ensino e Treinamento de Pessoas Quanto a Execução de Serviços de Montagem e Manutenção de Equipamentos

Justimiano

Gomes

Motta

et al. 2021

TEyET

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Realidade Virtual E Aumentada (Rva) No Ensino Técnico Nas Áreas De Elétrica, Mecânica E Civil: Uma Revisão De Literatura

Quadros¹,

Murofushi²,

Pereira³

2021

RPD

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Avanços recentes na computação e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) têm sido notados nas instituições de ensino e, neste cenário, encontram-se os dispositivos e softwares de Realidade Virtual e Aumentada (RVA). De cunho exploratório, este estudo buscou trabalhos publicados em periódicos e eventos científicos que trataram da utilização de RVA no cotidiano escolar, com foco em cursos das áreas de elétrica, mecânica e civil. O corpus da pesquisa foi composto por 35 trabalhos que trataram da aplicação de tecnologias de RVA em ambientes escolares, sobressaindo trabalhos desenvolvidos nos cursos superiores e nas disciplinas de matemática e ciências no Ensino Médio. Observou-se a possibilidade de adaptação de trabalhos desenvolvidos em cursos superiores para serem desenvolvidos também em cursos técnicos de nível médio, aproveitando-se as potencialidades destas tecnologias para o exercício da docência e para a formação técnica dos estudantes

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Challenges and Research in Virtual Worlds and Augmented Reality in the Educational Field

Nunes

Herpich

Oliveira

et al. 2021

Handbook of Research on Teaching With Virtual Environments and AI

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New technologies and opportunities to modernize and make teaching more dynamic emerge, as well as to switch from the ordinary traditional teaching method to a different format, which makes the student the protagonist of the construction of his knowledge. It is precisely in this context that new forms of use of technology in the educational field emerge, among which are the virtual worlds (MV) and augmented reality (AR), which are the objects of analysis in this chapter. Taking the basic premises on these topics, this chapter aims to help the reader understand the process of development and application of virtual worlds and augmented reality in education in order to discuss the inherent difficulties, practicalities, advantages, challenges, and trends. Thus, this chapter aimed to present the reader with the importance of reflecting on this context, seeking to show how each of these technologies has been applied in the educational field, being based on reports of empirical and academic experiences of the authors and other researchers.

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Atividade educacional utilizando Realidade Aumentada para o Ensino de Física no Ensino Superior

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Realidade Virtual E Aumentada (Rva) No Ensino Técnico Nas Áreas De Elétrica, Mecânica E Civil: Uma Revisão De Literatura

Challenges and Research in Virtual Worlds and Augmented Reality in the Educational Field

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