“…Para la evaluación cualitativa, nos hemos basado en la realización de una entrevista BLA (Bipolar Laddering Assessment) (Pifarré & Tomico, 2007). Esta metodología previamente validada y utilizada en otros experimentos educativos en combinación con análisis cuantitativos (Fonseca, Martí, Redondo, Navarro, & Sánchez, 2014;Fonseca et al, 2018;Fonseca, Redondo, Valls, & Villagrasa, 2017;Fonseca, Redondo, & Villagrasa, 2015), nos permite obtener de forma rápida y abierta una identificación de variables personales que por el mero hecho de su repetición se posicionan como variables comunes, a las cuales hay que hacer referencia en futuras iteraciones de mejora.…”