Aspects fonctionnels dans l’organisation des espaces de travail collectifs

Abstract

Le dispositif des Lieux d’éducation associés à l’Institut Français d’éducation (LéA) accompagne et formalise la mise en œuvre d’espaces de travail collectifs alliant des chercheurs en éducation et des acteurs de terrain (professeurs et éducateurs) pour traiter des problématiques éducatives. Les auteurs utilisent le concept de communauté de pratique pour analyser le fonctionnement de trois LéA ; les fonctions prises par les membres et leur contribution aux processus de participation et de réification qui assurent le développement de l’entreprise commune, de l’engagement mutuel et du répertoire partagé (Wenger, 1998 ; Bourhis et Tremblay, 2004). Les analyses des observations et entretiens conduits dans trois LéA, selon une méthode de micro-ethnographie organisationnelle, ont permis de développer un modèle fonctionnel de la collaboration pour chaque LéA. Ce modèle met en exergue les fonctions déterminantes prises par les membres (en fonction des rôles définis par le dispositif) pour assurer l’ancrage institutionnel des communautés de pratique et la collaboration entre les membres pour produire des ressources (pédagogiques, formatives ou des données de recherche) sur les problématiques de recherche travaillées. Le modèle représente également un outil pour valoriser l’investissement et la contribution de chaque membre au sein des LéA. Il ouvre par ailleurs des perspectives pour explorer la genèse des ressources produites et l’identification de nouvelles fonctions essentielles pour favoriser la synergie dans le réseau des LéA.

Lab School Paris. An educational living lab

“…Other ways to link research and practice do however exist. For example, there are on-site initiatives such as the Lieux d'Éducation Associés (LéA), launched in 2011, which are designed to encourage researchers and teachers to work together on collaborative and applied research projects (Carosin & Monod-Ansaldi, 2018). They aim to respond to teachers' practical concerns, but only for a limited duration, since these projects are scheduled to last three years.…”

Places et rôles des passeurs dans les Lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation

“…La collaboration entre des acteurs des milieux de pratiques et de la recherche est une source de richesse mais les contextes, pratiques, savoirs, règles, temporalités, valeurs, intérêts propres à chacun sont autant de sources d'incompréhensions et de tensions (Tremblay & Rochman, 2017). La conduite des travaux collaboratifs au sein des LéA est soutenue par leur appartenance à un dispositif structuré (Carosin & Monod-Ansaldi, 2018). Une équipe de coordination, accompagnée d'un comité de pilotage, soutient la mise en place des projets, leur coordination et leur mise en réseau (environ 35 projets par an, pour 500 acteurs concernés).…”