Aspectos clínicos da depressão em crianças e adolescentes: clinical features

Bahls, Saint-Clair

doi:10.1590/s0021-75572002000500004

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“…poisoning, seeking a "slower and sweeter" form of death (25,26) . The results of the present study corroborate the statements of a number of authors regarding self-intoxication as the method generally used by female adolescents during a suicide attempt, involving the ingestion of medication or poisons and allowing a greater possibility of being saved (1,7,17,27,28) . Household pesticides were the most commonly used poisons, followed by medications.…”

Section: Resultssupporting

confidence: 89%

Suicide attempts by exogenous intoxication among female adolescents treated at a reference hospital in the city of Recife-PE, Brazil

Veras

Katz

2011

Rev. Bras. Enferm.

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This study aimed to assess cases of self-infl icted poisoning among adolescents reported by the Toxicological Care Center of a reference hospital in Recife-PE, Brazil. The data were collected between March and May 2010 from hospital charts and structured interviews with the participants and parents/guardians. Among the 25 cases of attempted suicide registered in the period, 21 were female adolescents, who made up the sample of the present study. The adolescents were between 13 and 19 years of age. Pesticides were the most frequent toxic agent used (61.9%). The results of the present study underscore the importance of studying suicide in this population, with a focus on family relations, in order to lay the foundation for the development of prevention and treatment programs for this vulnerable group. Key words: Suicide; Suicide Attempt; Poisoning; Adolescence; Toxic Substances RESUMO Este estudo objetivou avaliar os casos de intoxicação exógena ocorridos em adolescentes notifi cados pelo Centro de Assistência Toxicológica de um hospital de Recife/PE. Trata-se de um estudo preliminar, exploratório, realizado no período de março a maio de 2010. Dos 25 casos de tentativas de suicídio notifi cados no período estudado, 21 eram de adolescentes do sexo feminino, que compuseram a amostra. Observou-se que as adolescentes apresentavam idades entre 13 e 19 anos. A intoxicação exógena pelo uso de praguicidas foi a mais freqüente (61,9%). Esses resultados chamam a atenção para a importância do estudo do suicídio nesta população, sobretudo com enfoque nas relações familiares, para embasar o desenvolvimento de programas de prevenção e tratamento para este grupo mais vulnerável. Descritores: Suicídio; Tentativa de suicídio; Envenenamento; Adolescência; Substâncias tóxicas. RESUMENEl objetivo de este estudio ha sido evaluar los casos de intoxicación exógena involucrando muchachas adolescentes, registrados por el Centro de Atención Toxicológica de un hospital de Recife/PE, Brasil. Se trata de un estudio preliminar, exploratorio, realizado entre los meses de marzo y mayo de 2010. Del total de 25 (veinticinco) casos de tentativas de suicidio registrados en el período investigado, 21 (veintiuno) se referían a adolescentes del sexo femenino, los cuales han compuesto la muestra. Se ha observado que las edades de las jóvenes variaban de los 13 (trece) a los l9 (diecinueve) años. La intoxicación exógena resultante del uso de plaguicidas fue la más frecuente: 61.9% (sesenta y uno punto nueve por ciento). Tales resultados ponen de relieve la importancia del estudio del suicidio en el seno de ese grupo poblacional, volcándose la atención hacia las relaciones familiares, con miras a la creación/implantación de programas de prevención y tratamiento destinados a esa capa más vulnerable de la población. 834Rev Bras Enferm, Brasília 2011 set-out; 64(5): 833-8.

show abstract

Section: Resultssupporting

confidence: 89%

Suicide attempts by exogenous intoxication among female adolescents treated at a reference hospital in the city of Recife-PE, Brazil

Veras

Katz

2011

Rev. Bras. Enferm.

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show abstract

“…24 Há outros estudos mais recentes que relatam que a violência autoinfligida, praticada em 80% aproximadamente dos adolescentes, foi por ingestão de substâncias que provocavam intoxicações exógenas, seguida de corte nos pulsos. 25 Em Minas Gerais, os registros do SUS indicam que as lesões decorrentes de objetos perfurocortantes foram a segunda causa de internação entre adolescentes por violência autoinfligida. 8 A auto-intoxicação tem sido constatada como procedimento mais utilizado em ambos os sexos, sobretudo pelas mulheres que utilizaram este mé-todo, três vezes mais que os homens.…”

Section: Discussionunclassified

Violência autoinfligida e anos potenciais de vida perdidos em Minas Gerais, Brasil

Camargo¹,

Iwamoto²,

Oliveira³

et al. 2011

Texto contexto - enferm.

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RESUMO:Os dados mundiais evidenciam que, aproximadamente, um milhão de pessoas cometeram violência autoinfligida, em 2000, e as consequências têm sido alarmantes. Uma pessoa morre por esse motivo a cada 40 segundos, e outra atenta contra a própria vida a cada três segundos. Estudo exploratório, objetivando a análise epidemiológica de mortalidade por violência autoinfligida do Estado de Minas Gerais, por meio do cálculo do Coeficiente de Mortalidade Padronizado e Anos Potenciais de Vida Perdidos. A mortalidade, no período de 1996 a 2007, foi 4,29 óbitos por 100.000 habitantes, sendo superior nos homens (6,90) em relação às mulheres (1,73). A faixa etária de 40 a 59 anos atingiu mortalidade de 7,0 óbitos por 100.000 habitantes. Em relação aos anos de vida perdidos a média da idade de óbitos manteve-se em torno dos 40 anos, evidenciando a perda do potencial social do sujeito acometido pela violência autoinfligida. DESCRITORES:Violência. Suicídio. Estudos epidemiológicos. SELF-INFLICTED VIOLENCE AND YEARS OF POTENTIAL LIFE LOST IN MINAS GERAIS, BRAZILABSTRACT: Worldwide data shows that approximately one million people committed self inflicted violence in 2000 and that the consequences have been alarming. One person dies for this reason every 40 seconds, with another attempting to take his/her life every three seconds. This exploratory study targeting the epidemiological analysis of mortality by self-inflicted violence in the state of Minas Gerais, Brazil, through calculating the Standardized Mortality Coefficient and Potential Years of Life Lost. Mortality calculated from 1996 to 2007 was 4.29 deaths per 100,000 inhabitants, with men (6.9) outpacing women (1.73). The age range of 40 to 59 years reached a mortality coefficient of 7.0 deaths per 100,000 residents. In relation to the distribution of years of life lost, the average age of those who died remained around 40 years, focusing on the loss of the potential social subject taken by self-inflicted violence. DESCRIPTORS:Violence. Suicide. Epidemiologic studies. LA VIOLENCIA AUTOINFLIGIDA Y LOS AÑOS POTENCIALES DE VIDA PERDIDOS EN MINAS GERAIS, BRASILRESUMEN: Estadísticas mundiales demuestran que aproximadamente un millón de personas han cometido violencia autoinfligida en 2000, y las consecuencias han sido alarmantes. Una persona muere por esta razón a cada 40 segundos y otra ataca su propia vida a cada tres segundos. Es un estudio exploratorio destinado al análisis epidemiológico de la mortalidad por violencia autoinfligida en el Estado de Minas Gerais, a través del cálculo de la tasa de mortalidad estandarizada y los años potenciales de vida perdidos. La tasa de mortalidad desde 1996 hasta 2007 fue de 4,29 muertes por cada 100.000 habitantes, superior en los hombres (6,9) que en las mujeres (1,73). La población de 40 a 59 años alcanzó a una tasa de mortalidad de 7,0 muertes para cada 100.000 habitantes. En relación con los años de vida perdidos, la edad promedio de muertes se mantuvo en alrededor de 40 años, lo que demuestra la pérdida de potencial social de los...

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“…Embora as crianças com depressão apresentem dificuldades escolares, o fato de não apresentarem déficits de inteligência sugere que o baixo rendimento acadêmico pode ser consequência da depressão, uma vez que a criança apresenta prejuízos na memória, concentração e atenção (Bahls, 2002;Baptista, & cols., 2006;Soares, 2003), além de tendência a se autodesvalorizar, alteração dos hábitos de estudo, não apresentando interesse e motivação em participar de atividades escolares (Baptista, & cols., 2006;Barbosa, 2004;Cruvinel, & Boruchovitch, 2004;Palladino, & cols., 2000).…”

Section: Introductionunclassified

Bullying, vitimização por funcionários e depressão: Relações com o engajamento emocional escolar

et al. 2015

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ResumoA violência escolar e a depressão parecem interferir no engajamento emocional escolar (EEE). O presente estudo analisou as relações de impacto de um conjunto de variáveis no EEE, a partir de testes de um modelo teórico. Para isso, 634 alunos, com idade média de 13,6 anos, de duas escolas públicas do interior de São Paulo responderam à Escala de Violência Escolar -Versão Estudantes, Inventário de Depressão Infantil e Escala de Engajamento Escolar. Os resultados indicaram que há um impacto negativo direto de depressão e autoria de bullying no EEE, enquanto há um impacto negativo indireto de gravidade e frequência de vitimização por bullying, sendo mediado por autoria de bullying, depressão e/ou vitimização por funcionários. O modelo teórico proposto explicou 9% da variância no EEE, indicando a necessidade da inclusão de outras variáveis em estudos futuros. Ainda assim, é demonstrado que um ambiente não saudável pode prejudicar o engajamento escolar dos alunos. Palavras-chave: Violência escolar; depressão; bullying Bullying, staff victimization and depression:Relationship with emotional school engagement Abstract School violence and depression seem to interfere with emotional school engagement (ESE). This study examined the impact of relationships of a set of variables in the ESE, from testing a theoretical model. For this, 634 students with an average age of 13.6 years, from two public schools in São Paulo responded to the School Violence Scale -Version students, Inventory Child and School Engagement Scale Depression. The results indicated that no direct negative impact of depression and bullying authorship in the ESE, while there are indirect negative impact severity and frequency of victimization by bullying, being mediated by bullying authorship, depression and / or victimization by employees. The proposed theoretical model explained 9% of the variance in the ESE, indicating the need to include other variables in future studies. Still, it is shown that an unhealthy environment can harm school student engagement. Keywords: School violence; depression; bullying Bullying, victimización por funcionarios y depresión:Relaciones con el envolvimiento emocional escolar ResumenLa violencia escolar y la depresión parecen interferir en el envolvimiento emocional escolar (EEE). El presente estudio analizó las relaciones de impacto de un conjunto de variables en el EEE, a partir de testes de un modelo teórico. Para eso, 634 alumnos, con edad media de 13,6 años, de dos escuelas públicas del interior de São Paulo respondieron a la Escala de Violencia Escolar -Versión Estudiantes, Inventario de Depresión Infantil y Escala de Envolvimiento Escolar. Los resultados indicaron que hay un impacto negativo directo de depresión y autoría de bullying en el EEE, mientras hay un impacto negativo indirecto de gravedad y frecuencia de victimización por bullying, siendo mediado por autoría de bullying, depresión y/o victimización por funcionarios. El modelo teórico propuesto explicó el 9% de la variancia en el EEE, indicando la necesid...

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Aspectos clínicos da depressão em crianças e adolescentes: clinical features

Abstract: Nowadays, major depression in children and adolescents is understood to be a common, disabling and recurrent disease, with a high level of morbidity and mortality. It is an important public health problem.

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Suicide attempts by exogenous intoxication among female adolescents treated at a reference hospital in the city of Recife-PE, Brazil

Suicide attempts by exogenous intoxication among female adolescents treated at a reference hospital in the city of Recife-PE, Brazil

Violência autoinfligida e anos potenciais de vida perdidos em Minas Gerais, Brasil

Bullying, vitimização por funcionários e depressão: Relações com o engajamento emocional escolar

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