Asociación de sobrepeso u obesidad con trastornos del estado de ánimo en adolescentes

Abstract

Objetivo: Determinar la asociación entre sobrepeso-obesidad y trastornos del estado de ánimo en adolescentes, específicamente depresión, ansiedad, baja autoestima y dismorfia corporal. Metodología: Diseño transversal comparativo en adolescentes de 12 a 14 años, se integraron dos grupos el primero con sobrepeso-obesidad y el segundo con normopeso. Los trastornos del estado de ánimo fueron evaluados con Inventario de Depresión de Beck-II, Escala de ansiedad de Hamilton, Escala de autoestima de Rosenberg y Cuestionario de forma corporal de Cooper. El análisis estadístico incluyó chi cuadrada y razón de momios. Resultados: Se encontró asociación de sobrepeso-obesidad con depresión RM 17,94 (IC 95%; 8,17-39,38), ansiedad RM 11,11 (IC 95%; 4,75-25,97), autoestima RM 8,40 (IC 95%; 4,08-17,24) y dismorfia corporal RM 9,64 (IC 95%; 2,14-43,17). Conclusión: Existe asociación entre sobrepeso-obesidad y trastornos del estado de ánimo en adolescentes.

Competencias Profesionales del Docente Universitario y Estado de Ánimo de Estudiantes en Tiempos de Pandemia. Nuevo Chimbote, 2021

“…el ser humano entiende lo que es sentimientos, a lo largo de la vida y con la convivencia va naciendo la más sensible sensación al compartir con otras personas, así se va construyendo el sentimiento, ejemplo, el amor entre la madre y los hijos; mientras la emoción es una reacción corta ante una persona o evento, hay emociones básicas e innatas que forman parte del repertorio para reaccionar ante alguna circunstancia; por lo tanto, consideremos a la emoción como el proceso que se agiliza cuando la persona divisa cierta amenaza cuyo propósito es actuar con las herramientas que contenga para enfrentar la situación (Fernández, 1999) Los estados de ánimos en la diferente etapa de edad tendrán una importancia relevante, más aún en la adolescencia, siendo una etapa de identidad personal y pertenencia social, además de otros cambios psicológicos, emocionales, sociales. Los estudios mencionan que el estado de ánimo estará en función a la propia característica de edad; Aguilar, et al (2018), revisaron algunos factores presentes, en la adolescencia, comparada con el peso afirmando los estados de ánimo relacionado con la obesidad es la depresión y es más común que la ansiedad, se relacione con la baja autoestima.…”

“…Greenberger & Padesky (1998) citado enVelastegui & Mayorga (2021, p.3) aseguran que "los estados de ánimo ayudan a equilibrar tanto los procesos cognitivos, como la conducta del individuo". Siendo necesario considerar los factores internos, propios del individuo, como la valoración cognitiva frente a la situación, y de acuerdo a ello decidirá adaptarse a ello(Del Campo, & Domínguez, 2021), y factores externos como la pandemia, que afecta diversas áreas del individuo como la económica, tecnológica, familiar, laboral; y que no depende de su voluntad o control, ello direccionara el afecto, y que camina en dos polos opuestos, es decir afecto positivo o afecto negativo, por lo tanto, su representatividad conductual, será de acuerdo a esta direccionalidad Aguilar, et al (2018),. menciona que hay factores presentes, sobre todo en la adolescencia, y que fácilmente influye en los estados de ánimo como la obesidad, la baja autoestima, es decir hay otros factores que intervendrán en los estados de ánimo de los estudiantes, como las experiencias vividas en pandemia, además los eventos presentes a los que también se exponen mandaran a calibrar y regular el estado de ánimo, "lo que tendrá un impacto relevante en la vida y el desempeño general de cada persona"(Schuch et al, 2017 citado en Velastegui & Mayorga, 2021.Finalmente, es una preocupación tener 77.8% de estudiantes que pueden estar desarrollando problemas de salud mental, como efecto de la crisis sanitaria que atravesamos a nivel mundial(Cabrera-Duffautet al, 2021), y que repercutirá en un futuro como profesional(Olarte-Durand et al, 2021).En la tabla 5, se puede apreciar que predominan los estudiantes (43.2%) de la Universidad del Santa que consideran que los aspectos relacionados al desempeño docente en cuando respecta a su nivel cognitivo, es de un nivel alto.…”