As temáticas gênero e sexualidades nas reuniões da ANPEd de 2000 a 2006

Abstract

Este trabalho aborda resultados de um estado da arte sobre educação, gênero e sexualidades no âmbito da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). Para tanto, primeiramente apresenta as características do estudo e do recorte trazido à discussão. Em seguida, com base no campo teórico dos estudos de gênero e de revisão de estados da arte brasileiros sobre gênero e educação, comenta as formas pelas quais os conceitos de gênero e de sexualidade foram usados para selecionar os textos examinados. Por fim, destaca alguns dos achados, começando pelo período anterior ao ano 2000 (antes da publicação on-line dos textos na página da associação) e abordando de forma mais específica o período 2000-2006: tema com uma produção ainda pequena, mas consistente e com crescimento perceptível com o avanço do tempo; inserido em poucos Grupos de Trabalho da ANPEd; de autoria majoritariamente feminina; centralizado em algumas instituições das regiões Sul e Sudeste do país e em determinados grupos de pesquisa cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Gênero e práticas de saúde: singularidades do autocuidado entre adolescentes

“…As implicações das questões de gê-nero na saúde dos adolescentes vêm sendo destacadas em diversos estudos (Medrado & Lyra, 2008;Ferreira & Nunes, 2010;Vianna, Carvalho, Schilling, & Moreira, 2011;Taquette, 2012). Cada vez mais, reconhece-se que o processo de socialização e os sentidos atribuídos ao ser-homem e ser-mulher contribuem para o delineamento de modos de pensar distintos que interferem nas práticas de autocuidado, bem como na utilização dos serviços de saúde 1 Visando a uma melhor apresentação dos resultados, no presente estudo, será utilizado o termo "sexo" quando remeter às diferenças sexuais, e "gênero" quando a referência estiver relacionada à construção social das masculinidades e feminilidades.…”

Diversidade sexual e docência na produção do Grupo de Trabalho 23 da ANPEd (2004/2011)

“…Com o intuito de analisar as interlocuções docentes relativas à diversidade sexual a partir de estudos feitos no campo da educação, este trabalho apresenta um recorte nos estudos relatados no GT 23 (Gênero, Sexualidade e Educação) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), compreendendo o período de 2004 -ano da criação do GT 23 -a 2011 -, e tomando como fonte documental a base de dados construída quando da realização de um estado da arte da produção da ANPEd sobre gênero e sexualidades (Ferreira & Klumb, 2012;Ferreira et al, 2013). A organização foi escolhida por sua representatividade ao associar programas brasileiros de pós-graduação em educação, bem como grande parte das e dos pesquisadores que atuam na área, de tal maneira que suas reuniões expressam uma amostra significativa da produção da área.…”

“…Em termos do sexo de quem produz -considerando-se, novamente, só o primeiro autor -, encontramos sete mulheres e cinco homens, o que indica certo equilíbrio na produção. Esse dado sugere uma preferência de autores pelo tema diversidades sexuais, diferentemente de trabalhos que versam principalmente sobre gênero, que têm sido produzidos em absoluta maioria por pessoas do sexo feminino, conforme relatam estados da arte sobre tais temas, da área de educação e de outras (Rosemberg, 2001;Matos & Marques, 2010;Ferreira et al, 2013).…”