As Crianças Na Escola, Seus Enredos E Narrativas

Abstract

Refletir sobre a cultura escolar e a cultura da infância, a partir das narrativas do que dizem as crianças sobre a escola é o desafio que trazemos neste texto. Para tanto, dialogamos com Bruner (1997;, Passeggi (2011), Pino (2005, Ricoeur (1997), Vigotski (1998) THE CHILDREN AT SCHOOL, THEIR PLOTS AND NARRATIVESTo reflect on school culture and the culture of childhood from the narratives that children tell about the school is the challenge that we bring in this text. In order to do this, we have dialogues with Brun-

Formação continuada de professores da infância: como podem as crianças contribuir?

“…Desde o início deste século, multiplicaram-se os estudos com crianças (LEITE, 2008;PASSEGGI;NASCIMENTO;OLIVEIRA, 2016;PIERRO, 2017), os quais confirmam que considerar as perspectivas das crianças no âmbito escolar, abrindo tempos e espaços para um processo reflexivo no qual elas narram suas experiências, contribui para pensar e organizar a escola e as práticas docentes de modo que a infância seja mais bem acolhida e tenha uma experiência mais significativa na escola.…”