Aprendizagem baseada em problema aplicada no ensino de urgência e emergência na enfermagem: um relato de experiência

Silva, Elianny Sousa; Dias, Brenda Jamille Costa; Souza, João Lucas Moraes; Lima, Mariana Souza de

doi:10.34119/bjhrv2n4-024

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“…No contexto acadêmico, nota-se que surgiram mudanças marcantes no campo educacional da área da saúde, no que se refere ao processo educativo, o aluno passou a ser protagonista do processo de ensino e aprendizagem, sendo o tutor o facilitador do conteúdo (MACEDO et al, 2018;LORENA et al, 2019). Um dos métodos utilizados pelas universidades para a implementação das metodologias ativas de ensino é a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), que consiste em um método voltado focado na resolução de problemas com base na realidade do contexto no qual o aluno está inserido (SILVA et al, 2019).…”

Section: Aprendizagem Baseada Em Problemas (Abp) Uma Nova Realidade D...unclassified

“…A violência é um fator de grande impacto na sociedade e que gera mudanças nos dados epidemiológicos, desse modo, é fundamental que os profissionais possuam conhecimento para atuar frente a esses casos. Nesse âmbito de busca pelo saber, o aluno adquire experiências que irão auxiliar na formação do conhecimento e atuação na prática clínica frente ao quadro de violência, desempenhando papeis e técnicas imprescindíveis para a aplicação do cuidado em saúde (BRASIL, 2001;SILVA et al, 2019;LORENA et al, 2019).…”

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“…É de fundamental necessidade a inserção de conteúdos envolvendo essa problemática forense nas disciplinas, projetos e extensão e pesquisas para promover o conhecimento prático e científico do acadêmico e docente no que se refere à área . Integrar o papel das instituições de ensino, gestores de saúde e profissionais de saúde, incluindo a equipe de enfermagem, é uma intervenção essencial para a quebra de paradigmas e promoção de um cuidado especializado e de qualidade às vítimas de violência, sejam adultas ou infantis (FASSARELLA et al, 2020;LIMA et al, 2021;SILVA et al, 2019).…”

Section: Violência Contra a Mulher E Infantil Possibilidades De Atuaç...unclassified

“…O debate desses temas no núcleo acadêmico contribuiu para a formação crítica dos profissionais com foco nos problemas da comunidade, no que se refere à prática forense, nota-se que muitos profissionais e estudantes ainda não se vêm incluídos nessa realidade, contudo em alguma etapa da formação profissional e prática de trabalho, esses indivíduos vão ter que lidar com os conflitos associados a intervir em situações de violência (BORGES, 2014;LORENA et al, 2019;LIBÓRIO, 2012;REIS et al, 2021a;SILVA et al, 2019).…”

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Debate Sobre Ensino Ativo Em Ciências Forenses Para a Prática De Enfermagem Frente À Violência Infantil E Contra a Mulher

et al. 2022

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A violência é uma problemática de saúde atual e um problema de âmbito coletivo, os profissionais de saúde assumem um importante papel na promoção de assistência às vítimas dessa fatalidade. A enfermagem forense é uma área do cuidado voltada justamente para a investigação e a resolutividade desse achado. Esse estudo visa elucidar a importância do ensino e capacitação da enfermagem sobre ciências forenses, com ênfase na atuação frente a violência contra a mulher e infantil, partindo da educação com base na aprendizagem baseada em problemas. Tratase de uma revisão narrativa da literatura, efetuada no período de janeiro a julho de 2021. A análise de dados e formulação das categorias foram efetuadas com base na análise de conteúdo de Bardin. Nota-se que a aprendizagem baseada em problemas contribui para o surgimento da visão crítica profissional, aspecto fundamental para a atuação em área forense. Contudo, nota-se que pela área de atuação ser um campo relativamente novo no Brasil, essa realidade de atuação possui desafios. Conclui-se que aprendizado crítico é uma conduta fundamental na formação em enfermagem, desse modo, faz-se preciso discutir esse debate nas grades acadêmicas e cursos de aperfeiçoamento em saúde, uma vez que é preciso capacitar esses profissionais para a realidade e importância epidemiológica que a violência à mulher e infantil significa.

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Debate Sobre Ensino Ativo Em Ciências Forenses Para a Prática De Enfermagem Frente À Violência Infantil E Contra a Mulher

et al. 2022

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“…A inserção destas metodologias ativas propicia ao estudante a condução do seu processo de ensino nos âmbitos de formação dialógica, integradora e questionadora. Pode ser aplicado de forma eficaz se houver interesse pela busca de adequação aos novos modelos de estudantes e um corpo docente disposto a implementar novos métodos (5).…”

Section: Introductionunclassified

Uso do facebook e whatsapp em atividades acadêmicas no ensino em enfermagem: Um estudo comparativo

Kakushi

Évora

Pereira

2020

BJHR

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Semioapp application validity for teaching skin semiology in older adults

Ribeiro¹,

Louro²,

Barreto³

et al. 2023

Rev Enferm UFPI

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Objetivo: Validar o conteúdo e aparência de um aplicativo voltado para o ensino do exame físico da pele da pessoa idosa na graduação em enfermagem. Método: Trata-se de uma pesquisa metodológica aplicada para validação de conteúdo do aplicativo Semioapp, que tem como tema o exame físico da pele da pessoa idosa. A mesma foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal Fluminense, e participaram 27 juízes. Para análise dos dados, utilizaram-se a estatística descritiva e o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo. Foram considerados validados os itens que obtiveram nas respostas índice de concordância entre os especialistas maior ou igual a 0,78. Resultados: Participaram 27 juízes, graduados em enfermagem, sendo que 14,8% eram doutores, 11,1%, mestres, 59,3%, especialistas e 14,8%, especializandos. O perfil sociodemográfico dos participantes demonstra que houve uma participação majoritária de 88,9% da figura feminina, enquanto que, na masculina, houve 11,1%. A média dos blocos avaliativos foi de 88,1%. Em relação ao segundo bloco, a média foi de 79%, e o terceiro bloco obteve média de 82,4%. O IVC-G total foi de 86%. Considerações finais: O objetivo foi alcançado, e o Semioapp, validado, pois obteve um resultado acima da média considerada aceitável nesta pesquisa.

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Aprendizagem baseada em problema aplicada no ensino de urgência e emergência na enfermagem: um relato de experiência

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Debate Sobre Ensino Ativo Em Ciências Forenses Para a Prática De Enfermagem Frente À Violência Infantil E Contra a Mulher

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Uso do facebook e whatsapp em atividades acadêmicas no ensino em enfermagem: Um estudo comparativo

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