2005
DOI: 10.1590/s0101-32622005000200006
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Abstract: A história não se escreve fora do espaço, e não há sociedade a-espacial. O espaço, ele mesmo, é social. (Milton Santos) Há uma pedagogia indiscutível na materialidade do espaço. (Paulo Freire) É por isso que, hoje, seja qual for a escala, o território constitui o melhor revelador de situações não apenas conjunturais, mas estruturais e de crise. (Milton Santos) RESUMO: Este artigo discute a possibilidade e a importância de se aprender geografia nas séries iniciais do ensino fundamental, a partir da leitur… Show more

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“…Muitas dessas habilidades devem ser desencadeadas desde os anos iniciais do ensino fundamental. Esta é uma perspectiva defendida por várias pesquisadoras do tema, como Callai (2005), Francischet (2010), Oliveira (2010), Passini (2012), Simielli (2013), Almeida (2014), e Almeida e Passini (2015).…”
Section: A Cartografia No Ensino De Geografia: Potencialidades Limitunclassified
“…Diversos estudiosos do ensino de História e de Geografiacasos de Bittencourt (1997), Fonseca (2003, Castrogiovanni (2003aCastrogiovanni ( , 2003b, Callai (2005), Silva e Fonseca (2007), Straforini (2004), Pinsky (2010) -têm procurado apropriar-se e fazer usos didáticos das contribuições teórico-metodológicas de suas respectivas disciplinas, com o propósito de reescrever e reapresentar novas maneiras de conhecer e aprender, com destaque para as relações entre tempos e lugares, indivíduos e sociedades, identidades e alteridades, local/regional e nacional/mundial.…”
Section: Novos Sentidos Do Olhar E Do Conhecer: Cinema Educação E Enunclassified
“…Na literatura específica que trata sobre a temática em questão, há apontamentos de pesquisadores sobre a necessidade de melhor preparar as crianças desde os Anos Iniciais da Educação Básica, visto que isto pode contribuir para ampliar tanto a visão quanto a percepção de mundo, pois, paulatinamente, vão sendo apresentadas em diferentes momentos, a outras noções conceituais, as quais passam a ser vivenciadas nas relações cotidianas dos indivíduos, ou seja, para além do universo específico das aulas de Geografia (CALLAI, 2005;OLIVEIRA, 2008).…”
Section: Introductionunclassified
“…O estudo do lugar ou do meio "pode ser compreendido como um método de ensino interdisciplinar" (Lopes & Pontuschka, 2009, p. 173), tanto no Ensino de Geografia (EG) (Callai, 2005;Cardoso, 2009;Bueno, 2009) quanto na Educação Ambiental (EA) (Loureiro, 2006). Além de desafiar o universalismo abstrato arraigado nas práticas escolares, esse mé-todo instiga, também, o localismo e esporádico.…”
Section: Introductionunclassified
“…Tais práticas limitam o aprendizado a fragmentos de informação insignificantes e desconexos frente às suas realidades (Freire, 1996). O estudo do meio/lugar é uma alternativa para transpor tal prática por meio dos seguintes fatores: problematização e superação da percepção naturalizada do ambiente (Cavalcanti, 2010); vivência de "uma prática educativa que reconhe(ce) a pesquisa como um princípio não só científico, mas, também, educativo" (Cardoso, 2009, p. 713); ampliação do rigor teórico e metodológico do referencial do processo de ensino e aprendizagem (Callai, 2005); busca da "complexidade de um espaço determinado extremamente dinâmico e em constante transformação" (Lopes & Pontuschka, 2009, p. 173).…”
Section: Introductionunclassified