Apoyo social percibido e implicación escolar: Correlaciones y variabilidad

Abstract

El apoyo social percibido es crucial en el comportamiento escolar de los adolescentes, especialmente en la implicación escolar. En general, los contextos cercanos de una persona promueven su implicación escolar, pero no todas las fuentes de apoyo social tienen el mismo efecto. Los objetivos de esta investigación son dos: (a) analizar las relaciones entre el apoyo social percibido y la implicación escolar; e (b) identificar la variabilidad del apoyo social percibido y la implicación escolar en razón del sexo y nivel académico de los progenitores. Participaron en la investigación 323 estudiantes de Educación Secundaria de un instituto de Vitoria-Gasteiz con edades comprendidas entre los 13 y 18 años (M=14.41; DT=1.18), de los cuales 128 eran chicos (40%) y 195 (60%) chicas, a los que se aplicaron los cuestionarios: APIK (apoyo social) y SEM (implicación escolar). Los resultados certifican que el apoyo social percibido correlaciona con la implicación escolar, predominando el apoyo del profesorado. Respecto a la variabilidad en sexo y nivel académico de los progenitores únicamente se han encontrado diferencias significativas en el apoyo social percibido de las amistades a favor de las mujeres.

Estrés, autoeficacia, apoyo-social y personalidad en estudiantes del Programa de Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

“…En términos generales, hace referencia al conjunto de aportes instrumentales o expresivos, percibidos o reales, que se reciben de las relaciones establecidas con la comunidad y personas de confianza, ya sean familiares, amistades u otras, y que pueden surgir en situaciones cotidianas o de crisis. (Orcasita y Uribe, 2010; Izar de la Fuente et al, 2019). En el ámbito académico, el apoyo social permite que el estudiantado se adapte mejor a los desafíos que implica comenzar la universidad, debido a que se considera como un recurso con el que puede contar, especialmente para enfrentar los cambios al acceder al contexto universitario, lo que incluye el aumento de los niveles de estrés (Rodríguez, 2017).…”