Analisis Tingkat Objektifitas Pengisian Edom Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Dosen

Abstract

Student objectivity in filling out E-EDOM is very necessary, the results of data analysis become the basis for the leadership in making decisions for learning strategies. Previous research has proven that the E-EDOM filling done by students is not objective. Efforts should be made so that students can fill it in seriously. This study aims to determine strategies that can be applied so that students can fill out the E-EDOM very objectively. Starting with analyzing and collecting data through a questionnaire. The Delon and Mclean model is used as a basis for creating questions in the questionnaire and processing the questionnaire data. The data collection technique used a simple random sampling method, with a population of 121 students from Amik Riau STMIK who were active in the 2019-2020 school year. Before processing, the data is tested for validity and reliability. After testing the validity and reliability, then testing the hypothesis to determine the relationship between variables in the Delon and Mc Lean success model. The results showed that each variable showed the effect of a positive relationship that was fully accepted with a value of 0.000. This means that all the variables used in this study are related to one another. Even so, it is necessary to implement several strategies that must be done in an effort to fill out E-EDOM which is very objective by students. Keywords: e-edom, delon and mclean models, objectivity, students. Abstrak: Objektifitas mahasiswa dalam mengisi E-EDOM sangat diperlukan, karena hasilnya akan dijadikan dasar oleh pimpinan dalam mengambil keputusan untuk masalah pembelajaran. Berdasarkan penelitian sebelumnya pengisian E-EDOM yang dilakukan mahasiswa masih banyak yang belum mengisinya dengan sangat objektif. Perlu dilakukan upaya agar mahasiswa dapat mengisinya dengan sunggun-sungguh. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan strategi yang dapat diterapkan supaya mahasiswa dapat mengisi E-EDOM dengan sangat objektif. Diawali dengan melakukan analisa dan pengumpulan data melalui kuisioner. Model Delon and Mclean digunakan sebagai dasar untuk membuat pertanyaan dalam kuisioner dan melakukan pengolahan data kuesioner tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan metoda sampling simple random, dengan populasi mahasiswa STMIK Amik Riau yang aktif pada tahun ajaran 2019-2020 sejumlah 121 orang mahasiswa. Sebelum dilakukan pengolahan, terlebih dahulu data-data tersebut dilakukan uji validitas dan reability. Setelah dilakukan uji validitas dan reability, selanjutnya melakukan uji hipotesis untuk mengetahui hubungan antar variable yang ada pada model Delon and Mc Lean success. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap variable menunjukkan pengaruh hubungan positif dapat diterima seluruhnya dengan nilai 0.000. Artinya semua variable yang digunakan pada penelitian ini memiliki keterkaitan antara satu dengan lainnya. Walaupun demikian perlu diterapkan beberapa strategi yang harus dilakukan dalam upaya pengisian E-EDOM yang sangat objektif oleh mahasiswa. Kata kunci: e-edom, delon and mclean model, mahasiswa, objektifitas.

Knowledge Management System Analysis on The Admission Website for Adding Knowledge Sharing Features

“…The next step is to validate the distributed instrument using the product-moment correlation formula [16]. Then the question instrument is tested into the r-count formula with the criteria that if r-count > r-table, then it is declared valid, and vice versa [17]. In this study, the number of samples tested was 17 respondents.…”

Analisis Kesiapan Pengguna Sistem Presensi di Perguruan Tinggi Menggunakan Model Technology Readiness Index

“…Pengujian validasi terhadap instrumen yang disebarkan menggunakan rumus korelasi product moment [14]. Kemudian instrumen pertanyaan diuji kedalam rumus r-hitung dengan kriteria apabila r-hitung > r-tabel, makan dinyatakan valid, begitu juga sebaliknya [15]. Pada penelitian ini jumlah sample yang diuji coba sebanyak 56 responden.…”

Penerapan Model Technology Readiness Index untuk Mengukur Tingkat Kesiapan Mahasiswa dalam Penerimaan Sistem E-Polvot

“…ΣY 2 : Kuadrat dari Total Jumlah Variabel Y. ΣXY : Hasil Perkalian dari Total Jumlah Variabel X dan Variabel Y. Kemudian instrumen pertanyaan diuji kedalam rumus r-hitung dengan kriteria apabila r-hitung > rtabel, maka dinyatakan valid, begitu juga sebaliknya (Erlinda et al, 2020). Pada penelitian ini jumlah sampel yang diuji coba sebanyak 247 responden.…”