Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan)

Abstract

Abstract. This study aims to examine students' academic procrastination. The approach used is a quantitative approach with descriptive research type. The study variable is the student's academic procrastination by measuring aspects of delay for initiating and completing tasks, delays in tasks, time gaps between actual plans and performance, and performing more enjoyable activities. The higher the score obtained the higher the frequency of students in doing academic procrastination, and vice versa. Sampling using simple random sampling technique with a sample of 230 people from a total population of 349 people. Technique of collecting data is done through three characteristic that is stimulus, psychology attribute and response then data analyzed with descriptive analytical technique. Based on the result of the research shows that the level of academic procrastination of the students of Faculty of Education Universitas Negeri Makassar is 0 people in very high category, 25 people are in high category, 84 people are in medium category, 99 people are in low category, and 22 people are in very low category. These results indicate that the level of postponing behavior of students for MARPs is low.Keywords: Procrastination; academic; and student.Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prokrastinasi akademik mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Variabel kajian adalah prokrastinasi akademik mahasiswa dengan mengukur aspek penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, dan melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Semakin tinggi skor yang diperoleh semakin tinggi frekuensi mahasiswa dalam melakukan prokrastinasi akademik, begitu pula sebaliknya. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel 230 orang dari total populasi 349 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tiga karaktersitik yakni stimulus, atribut psikologi dan respon kemudian data dianalisis dengan teknik analasis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar adalah 0 orang berada pada kategori sangat tinggi, 25 orang berada pada kategori tinggi, 84 orang berada pada kategori sedang, 99 orang berada pada kategori rendah, dan 22 orang berada pada kategori sangat rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa tingkat perilaku menunda pekerjaan bagi mahasiswa PPB tergolong rendah.

Academic Procrastination of Students

“…In addition, the number of assignments owned by students caused the respondent to be sluggish in doing their work, so they were reluctant to start doing the assignment. It can be seen that students can manage their study time (Saman, 2017) . When doing an assignment, students should focus on doing it and avoid other things that can be disturbed that can be seen in the following picture: Never; 25% Figure 4.…”

Pengaruh Teknik Restrukturing Kognitif Dalam Konseling Kelompok Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling UNIPA Surabaya Di Masa Pandemi Covid-19

“…Itu adalah beberapa pemicu prokrastinasi akademik. Hal itu di dukung dengan penelitian yang dilaksanakan oleh Prawitasari (dalam (Saman, 2017), yang menemukan bahwa ada 83% wisudawan terlambat dalam penyelesaian skripsi. Edu (2018) berpendapat bahwa belajar yang didorong karena motivasi intrinsik lebih sukses daripada didorong oleh motivasi ekstrinsik.…”

Analisis Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa SMPS Abdi Agape Singkawang

“…Ferrari mengatakan bahwa siswa lebih suka Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia Volume 6 Nomor 1 Bulan Maret 2021. Halaman 13-19 p-ISSN: 2477-5916 e-ISSN: 2477 melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan (Saman, 2017). Prokrastinasi adalah suatu kecenderungan untuk menunda dalam memulai maupun menyelesaikan pekerjaan secara keseluruhan, tetapi melakukan aktivitas lain yang tidak berguna (Azar, 2014).…”

“…Prokrastinasi adalah suatu kecenderungan untuk menunda dalam memulai maupun menyelesaikan pekerjaan secara keseluruhan, tetapi melakukan aktivitas lain yang tidak berguna (Azar, 2014). Bahwa prokrastinasi adalah ketidak mampuan siswa dalam mengelola dan memanfaatkan waktu (Saman, 2017).…”

“…Namun ada alasan mengapa seseorang tidak dapat dikatakan sebagai prokrastinator jika functional procrastination (penundaan mengerjakan tugas yang bertujuan untuk memperoleh informasi yang lebih lengkap dan akurat) (Saman, 2017). Siswa tidak memahami penjelasan guru mengenai Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia Volume 6 Nomor 1 Bulan Maret 2021.…”