Analisis Profesionalisme Guru Di SMK Negeri 1 Padang

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan merupakan agenda besar pendidikan di Indonesia. Dalam rangka mewujudkan pendidikan yang berkualitas tentu tidak terlepas dari peranan berbagai pihak, salah satunya adalah peran tenaga kependidikan. Pengetahuan dan wawasan keilmuan yang luas bagi seorang guru tidak hanya mengetahui cara mengajar yang baik, tetapi perlu memiliki wawasan keilmuan tentang hidup bermasyarakat. Hal ini karena persoalan guru yang tidak hanya datang dari lingkungan itu sendiri, tetapi sebagian besar pengaruhnya datang dari kondisi lingkungan pada masing-masing lembaga pendidikan sebagai tempat melaksanakan tugas. Menurut (Pritna dan Tedi 2012) mengemukakan beberapa ciri-ciri profesionalisme guru sebagai berikut:

Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

“…Profesionalisme dapat diartikan sebagai suatu komitmen dari anggota suatu profesi dalam peningkatan keterampilan profesionalismenya serta pengembangan strategi yang digunakan untuk pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan profesinya (Gustina & Anisah, 2020). Guru adalah sosok pengajar yang harus memberikan dan menciptakan pembelajaran yang kreatif maupun reatif (Selvi, 2010).…”

Persepsi Guru Terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengelola Guru di SMK N 1 Painan

“…Pengelolaan guru perlu dilakukan oleh seorang kepala sekolah dengan tujuan agar guru tetap tampil secara profesional dalam menjalankan tugas utamanya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Menurut Imran dalam (Gustina & Anisah, 2020) guru yaitu profesi yang membutuhkan keahlian khusus untuk menjalankan tugas utamanya yaitu mendidik, mengajar, mengarahkan, melatih, membimbing, menilai, dan mengevaluasi siswa di pendidikan formal. Menurut Fitriani dalam (Sutisna & Widodo, 2020) menyebutkan sangat besar pengaruh profesionalisme guru terhadap mutu pendidikan.…”

Evaluasi Program Pembelajaran Sejarah Daring Dengan Model Cipp

“…Guru yang dinilai memiliki kinerja yang baik adalah guru yang memiliki kemampuan profesionalime. Profesionalisme disini dapat dirtikan suatu peningkatan keterampilan anggota suatu profesi serta strategi yang digunakan dalam pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan profesinya (Gustina & Anisah, 2020). Guru yang profesional merupakan guru yang memiliki keterampilan dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif (Selvi, 2010).…”