Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini

Abstract

Emotional development is increasingly understood as a crisis in the development of children. From the early development period, babies show a sense of security in their families if their needs are met by their environment. Babies will explore through touch and rasal. The learning process at this time will influence the development at a later stage. Early age is also called the golden development stage (golden ege). At this stage most brain cells function as controllers of each activity. By paying attention and understanding the emotions of children, can help teachers accelerate the learning process that is meaningful and permanent. The ability of early childhood to manage emotions is part of the maturation of emotional development of children in the transition from preoperative to concrete operational period. The ability of early childhood to manage their own emotions can be seen from the dimension of children's ability to use their emotions positive.

Perhatian Orang tua dalam Mendukung Keterampilan Sosial Anak selama Pandemi Covid-19

“…Masa kanak-kanak awal atau biasa disebut dengan masa pra sekolah adalah masa dimana perilaku sosial mengalami peningkatan yang pesat karena bertambahnya pengalaman sosial yang didapatkan oleh anak. Erikson mengungkapkan bahwa perkembangan sosial yang pesat pada masa pra sekolah berkaitan erat dengan modalitas sosial (Sukatin et al, 2020). Modalitas sosial sendiri diperoleh anak dari pengalaman anak berhubungan dengan orang lain.…”

Analisis Sentimen dan Topic Modelling Pada Pembelajaran Online di Indonesia Melalui Twitter

“…Analisis sentimen juga didefinisikan sebagai suatu studi komputasi sosial dari sebuah opini, penilaian, sikap, dan emosi seseorang terhadap suatu entitas, individu, permasalahan, peristiwa, topik dan gejalanya [6]. Dimana, definisi dari emosi yaitu pengalaman afektif dengan penyesuaian dari dalam diri individu mengenai keadaan mental dan fisik, dan berwujud pada suatu perilaku yang tampak [7]. Dan pada diri manusia terdapat emosi dasar yang terdiri dari emosi takut (fear), marah (anger), jijik (disgust), sedih (sadness), terkejut (surprise), dan senang (joy) [8].…”

Deteksi Dan Stimulasi Perkembangan Sosial Pada Anak Prasekolah: Literatur Review

“…Permasalahan pada anak prasekolah yang mengalami hambatan perkembangan sosial sering kali terjadi, hal ini dapat terlihat ketika seorang anak tidak mau bermain bersama teman sebayanya, tidak mau berbagi dengan orang lain, ada juga anak yang tidak mampu bermain secara kooperatif bersama temannya (Sukatin et al, 2020). Sehingga mengakibatkan perkelahian karena ketidakmampuan anak dalam bekerja sama dengan anak yang lain, selalu menangis sekeras-kerasnya ketika…”