Analisis Pembelajaran Tematik Pada Kurikulum 2013 Di SDN Tanjungrejo 1 Malang

Yuniasih, Nury; Ladamay, Iskandar; Wahyuningtyas, Dyah Tri

doi:10.17509/mimbar-sd.v1i2.876

Cited by 11 publications

(13 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pelaksanaan kurikulum 2013 menuntut guru untuk siap mengalami perubahan pembelajaran yang mana berkaitan dengan keberhasilan belajar peserta didik yang menggunakan kurikulum 2013 di kelas [3]. Oleh karena itu, dibutuhkan kecakapan guru dalam meneliti strategi, metode, model, dan pendekatan pembelajaran baru yang sesuai.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Sayyidah,

Aryoko,

Ramdani

et al. 2023

JPMS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum 2013 menggunakan model evaluasi CIPP yang terfokus pada konteks, input, proses, dan produk. Penelitian dilakukan di SDN Kampung Baru pada tahun ajaran 2022-2023 dengan melibatkan guru kelas V dan peserta didik kelas V dan VI. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi terhadap konteks, input, dan proses pembelajaran matematika mengungkapkan beberapa temuan penting. Meskipun fasilitas pendukung seperti proyektor dan internet tersedia, penggunaannya masih kurang optimal. Sumber belajar elektronik juga belum memadai, dan guru cenderung mengandalkan buku cetak. Perlu peningkatan dalam penggunaan media pembelajaran menarik dan teknologi informasi. Metode pembelajaran yang bervariatif dan penilaian yang objektif juga perlu ditingkatkan. Meskipun peserta didik menunjukkan tingkat kedisiplinan yang baik, minat belajar matematika masih perlu ditingkatkan. Sumber belajar, bahan ajar, sumber daya teknologi, dan fasilitas pendukung sudah cukup baik. Guru-guru memiliki kompetensi yang baik, tetapi perlu peningkatan dalam penggunaan metode dan alat peraga pembelajaran matematika. Proses pembelajaran telah melibatkan langkah-langkah yang tepat, namun perlu peningkatan dalam penggunaan sumber belajar dan media pembelajaran. Evaluasi menyimpulkan bahwa pembelajaran matematika di SDN Kampung Baru sudah cukup baik, namun perlu peningkatan dalam penggunaan fasilitas, metode, media pembelajaran, dan penilaian. Rekomendasi termasuk meningkatkan penggunaan fasilitas, memperluas sumber belajar elektronik, mengembangkan metode pembelajaran, memanfaatkan media dan teknologi, serta melaksanakan penilaian yang objektif. Diharapkan langkah-langkah ini akan meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dan hasil belajar peserta didik di SDN Kampung Baru.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Sayyidah,

Aryoko,

Ramdani

et al. 2023

JPMS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pelaksanaan pembelajaran tematik yang dilaksanakan oleh guru terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup (Yuniasih et al, 2014)…”

Section: B Pelaksanaan Pembelajaran Tematik DI Sd Negeri 0802 Tamiangunclassified

Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Pencapaian Standar Proses Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Pemahaman guru terhadap RPP sangat berpengaruh pada proses pembelajaran, berdasarkan hasil observasi terhadap Kepala Sekolah dan guru kelas I-VI SD Negeri 0802 Tamiang, diperoleh informasi bahwa guru belum mampu menyusun RPP sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Tujuan penelitian adalah 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran di SD Negeri 0802 Tamiang, 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang, 3) Untuk mendeskripsikan hambatan implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Hasil Penelitiannya adalah;(1) Perencanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang diperoleh hasil yaitu; guru mengetahui tentang langkah yang harus dilakukan dalam menyusun rencana pembelajaran,(2) Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang adalah; dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru antara lain menyiapkan siswa baik secara psikis dan fisik, membaca doa, serta menanyakan kabar siswa dan lain sebagainya. pada kegiatan inti,guru juga berusaha melaksanakan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran seperti inquiry, cooperative learning, serta project based learning,(3) Ada beberapa hambatan dalam implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan guru telah memahami penerapan kurikulum 2013.

show abstract

“…Berdasarkan hasil penelitian dari Yuniasih et al, (2014) bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik pada Kurikulum 2013 di SDN terdapat kendala dalam pelaksanaan Tematik. Berdasarkan penelitian tersebut, pembelajaran Tematik di kelas satu terdapat kesulitan karena beberapa siswa belum menguasai keterampilan dasar seperti membaca, menulis dan berhitung.…”

Section: Abstrakunclassified

Analisis Proses Pembelajaran Tematik Di Kelas v SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara

Nahrukhin,

Widiyono,

Rofiqoh

2022

EDU

View full text Add to dashboard Cite

The aims of this study are: (1) to analyze the thematic learning process in class V SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara. (2) To analyze the supporting factors and inhibiting factors of the thematic learning process in class V SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara. The research approach used is qualitative with descriptive research type. Data collection techniques in this study are observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the thematic learning process in class V SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara starts from changing the curriculum from KTSP to K-13. Thematic learning at SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara specifically for class V is quite good in thematic learning, although there are still shortcomings, namely using teaching materials in a separate approach. Meanwhile, the supporting and inhibiting factors in the thematic learning process in class V SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara. Namely, the supporting factors of the curriculum components, lesson plans, syllabus and textbooks provided from the school. While the inhibiting factor is teaching materials that still use a separate approach

show abstract

Analisis Pembelajaran Tematik Pada Kurikulum 2013 Di SDN Tanjungrejo 1 Malang

Abstract: This study aims to describe the implementation of thematic learning in SDN Tanjungrejo

Cited by 11 publications

References 0 publications

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Pencapaian Standar Proses Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

Analisis Proses Pembelajaran Tematik Di Kelas v SDN 4 Sekuro Mlonggo Jepara

Contact Info

Product

Resources

About