Analisis Pelakasanaan Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik Kelas V di SD Negeri Cemoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pelaksanaan, kendala, dan upaya guru dalam mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran daring pada peserta didik kelas V SD Negeri Cemoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil pada penelitian ini yaitu: 1) Dalam pelaksanaan pembelajaran daring guru melakukan perencanaan pembelajaran dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) daring, mempersiapkan bahan ajar dan media pembelajaran yang berbentuk video kemudian dikirimkan sebelum proses pembelajaran daring berlangsung melalui grup aplikasi WhatsApp. Kemudian guru menggunakan aplikasi WhatsApp untuk berkomunikasi dengan peserta didik dan orang tua peserta didik untuk mengetahui perkembangan belajar peserta didik selain itu guru memilih aplikasi WhatsApp sebagai media pembelajaran daring karena guru dan peserta didik sudah terbiasa menggunakannya dan pada akhir pembelajaran biasanya guru memberikan evaluasi berbentuk tugas untuk mengukur perkembangan dan pemahaman peserta didik pada pembelajaran daring, 2) Kendala pada pelaksanaan pembelajaran daring yaitu peserta didik tidak dapat mengikuti pembelajaran secara maksimal dikarenakan tidak adanya persiapan dalam melaksanakan pembelajaran daring, kurangnya pengawasan dan pendampingan dari orang tua peserta didik, dan peserta didik tidak mempunyai smartphone serta paket internet yang digunakan untuk mengikuti pembelajaran daring, 3) Upaya guru dalam mengoptimalkan pembelajaran daring yaitu: a) Membuat grup WhatsApp peserta didik, b) Kerjasama dan koordinasi dengan orang tua peserta didik, c) Melakukan home visit/ kunjungan kerumah peserta didik setiap dua kali dalam seminggu.
 Kata Kunci : Pelaksanaan, Pembelajaran Daring, Peserta Didik.