Analisis Ketersediaan Peralatan, Bahan Ajar, Administrasi Laboratorium, Keterlaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium Fisika

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis gambaran ketersediaan peralatan, Bahan ajar, ketersediaan administrasi dan keterlaksanaan kegiatan praktikum di laboratorium fisika SMA Negeri kecamatan Pangkajene. Penelitian ini menggunakan jenis penelian deskriptif kuantitatif, dengab subjek penelitian adalah 3 kepala Laboratorium. Penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian pada Laborarorium Fisika SMA Negeri Kecamatan Pangkep menunjukan ketersediaan peralatan praktikum diperoleh rerata 31,56 berada pada kategori kurang, ketersediaan bahan ajar memperoleh rerata 26,67 berada pada kategori kurang, ketersediaan administrasi laboratorium diperoleh rerata 10,25 berada pada kategori kurang serta keterlaksanaan kegiatan praktikum diperoleh rerata 41,81 juga berada pada kategori kurang. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan kepada kepala laboratorium meningkatkan kinerja dalam mengorganisasikan pelaksanaan praktikum di Sekolah/Madrasah. This study aims of this study was to analyze the description of the availability of equipment, teaching materials, availability of administration and the implementation of practicum activities in the physics laboratory of SMA Negeri Pangkajene sub-district. This research uses quantitative descriptive research, with research subjects are 3 heads of laboratories. This study uses observation sheets and documentation as research instruments. The results of the research at the Physics Laboratory of SMA Negeri Pangkep District showed that the availability of practicum equipment obtained an average of 31.56 in the less category, the availability of teaching materials obtained an average of 26.67 in the less category, the availability of laboratory administration obtained an average of 10.25 was in the less category and implementation practicum activities obtained an average of 41.81 also in the less category. The results of this study can be considered for the head of the laboratory to improve performance in organizing the implementation of practicum in schools/madrasahs.

Digitalization of the laboratory management module for strengthening the laboratory skills of prospective science teachers

“…The management in question is the principal, laboratory assistants, teachers, and all related parties responsible for the school laboratory. Many school laboratories have not maximized their use and have even been transformed into classrooms or rooms far from the regular use of laboratories [25]- [29]. The teacher's lack of understanding of the meaning and function of the laboratory for science learning is the main focus of the Science Laboratory Management course in the Science Education Study Program.…”

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar

“…Artinya ada kemungkinan bahwa siswa dapat memanipulasi jawaban mereka yang salah dengan mengedit hasil pengerjaan tugas secara manual. Sementara dalam kasus Anggereni et al (2021) LKPD tidak dapat menampilkan animasi.…”

Program Act Your Movement in Physics berbasis Praktikum Sederhana di MTS YPI Darul Huda OKU Timur

“…Pelaksanaan pembelajaran sains di sekolah harus di dukung dengan sumber daya yang memadai. Pada pelaksanaan pembelajaran sains sekolah perlu menyiapkan sarana dan prasarana Laboratorium untuk pelaksanaan kegiatan praktikum siswa (Anggereni et al, 2021). Laboratorium menjadi tempat bagi siswa untuk membuktikan konsep, melakukan penyelidikan dan menunjang peningkatan dan mengembangkan keterampilan proses sains yang dimikinya.…”

“…Praktikum dalam bentuk percobaaan dilaksanakan agar peserta didik dapat membuktikan suatu konsep yang telah dipelajari. Praktikum merupakan salah satu aspek penting untuk meningkatkan psikomotorik siswa (Anggereni et al, 2021). Melalui kegiatan praktikum siswa akan terampil dalam kinerja ilmiahnya.…”