Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Pada Masa Pandemi (Covid-19) di Sekolah Dasar

Abstract

The purpose of this study was to determine the difficulty of learning multiplication and division counting operations in grade III students during the Pandemic (Covid 19) SD Negeri 03 Ketilengsingolelo Jepara. The research method used is a qualitative descriptive approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data obtained were analyzed and presented in descriptions. This study indicates that the learning difficulties experienced in the multiplication and division arithmetic operations in students are classified as high. This is due to the misunderstanding of concepts, numeracy skills, and problem-solving. The factors behind the difficulty of learning the operation of multiplication and division arithmetic are internal and external factors.Keywords: Learning difficulties, counting operations, multiplication, division, elementary school====================================================================================================Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar operasi hitung perkalian dan pembagian pada siswa kelas III pada Masa Pandemi (Covid 19) SD Negeri 03 Ketilengsingolelo Jepara. Metode penelitian yang digunakan yakni pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dan disajikan dalam deskripsi. Hasil penelitian ini menunjukkan kesulitan belajar yang dialami dalam materi operasi hitung perkalian dan pembagian pada siswa tergolong klasifikasi yang tinggi. Hal ini dikarenakan kesalahan pemahaman konsep, keterampilan berhitung, dan pemecahan masalah. Selain itu, faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar operasi hitung perkalian dan pembagian ialah dari faktor internal dan faktor eksternal.Kata kunci: Kesulitan belajar, operasi hitung, perkalian, pembagian, sekolah dasar

Analisis Kesalahan Pemahaman Konsep Perkalian Siswa dan Solusinya: Penerapan Metode APKL dan Diagram Fishbone

“…Alat peraga atau media pembelajaran yang bisa digunakan dalam pembelajaran terkait konsep perkalian sebagai perkalian berulang adalah 'permainan mangkuk dan permen' yang dikemukakan oleh Indah et al (2020). Permainan tersebut adalah alternatif dalam menanamkan konsep perkalian secara realistik.…”

“…Permainan tersebut adalah alternatif dalam menanamkan konsep perkalian secara realistik. Dengan karakteristik siswa SD yang suka bermain sebagaimana disampaikan oleh Indah et al (2020), alat peraga dalam bentuk permainan ini bisa meningkatkan motivasi siswa dalam belajar sehingga siswa akan lebih mudah dalam menerima materi yang sedang diajarkan.…”

The Effect of Using Physics Learning Video Integrated Electronic LKS on Study Program in Class Xi Fluid Material

“…The use of print worksheets in learning does not attract students' attention [22], because most in worksheets are available words that have enough long formulas [23]. The use of worksheets and videos from YouTube alone has not been able to make students understand learning because of, a lack of explanation of material, examples of problems, and application of concepts in life, which could make a student more understand and comprehend with draft [24 ].…”

Analysis of Multiplication Learning Difficulties in Students

“…A number of internal and environmental variables contribute to the difficulty of learning multiplication, which is one of the challenges faced by students. This motivates researchers to understand more about the problems that students encounter when learning multiplication and the factors that contribute to these difficulties (Indah et al, 2020).…”