Analisis Kesulitan Belajar Fisika Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke Dalam Penyelesaian Soal – Soal Fisika

Abstract

This research was conducted in MA Yadaro, Moyot Village Class XI IPA. This study aims to analyze the difficulties faced by students when working on physics problems both in the form of pictorial questions and story problems. The material used in this study is about elasticity and hooke law. To see the difficulties faced by students an evaluation test in the form of a written test in the form of a picture problem and a story problem. Then the results of the evaluation were analyzed with a qualitative descriptive analysis, where students' answers were analyzed in two stages: the first stage: the analysis phase of the questions in all items and the second stage: the analysis of each item.

Perbedaan Hasil Belajar ditinjau dari Pemahaman Konsep dan Perhitungan Matematis pada Pembelajaran Fisika Terapan

“…Pada materi fisika peserta didik diharuskan dapat mengerti kaitan antara konsep fisis dengan konsep matematis, sebab 2 konsep tersebut merupakan satu kesatuan pada ilmu fisika. (Hidayatulloh, 2020) Salah satu tujuan pembelajaran sains khususnya fisika yakni memberi pemahaman. Dengan maksud bahwa belajar murid diharuskan bisa mengerti materi yang diberikan.…”

“…Kesulitan yang diperoleh murid disebabkan beberapa hal yakni (1) tidak memahami soal hingga penerapan didalam rumus pun tidak tepat, (2) kesulitan saat penggunaan rumus yang tepat dengan permintaan soal, (3) kesulitan memahami hal yang diketahui serta yang ditanya dalam soal berbentuk cerita, (4) bisa mengetahui rumus yang digunakan namun tidak mampu saat penerapan matematisnya khususnya dalam perkalian silang serta akar. (Hidayatulloh, 2020) Kesulitan belajar peserta didik di MTs Sunan Ampel dalam pembelajaran IPA yakni terletak pada lemahnya kemampuan matematis, kurangnya kemampuan saat pengembangan rumus saat dihadapkan pada persoalan, peserta didik kebingungan menggunakan rumus yang mana selain itu bingung saat mengkaitkan rumus satu dengan rumus lainnya, kelemahan dalam hal perhitungan merupakan permasalahan lainnya yang dialami peserta didik. (Dewi & Yusro, 2016) Yusuf dalam (Alfasina et al, 2019), kecerdasan logis matematis yakni kecakapan seseorang saat berpikir dengan logis, berfikir baik induktif maupun deduktif, kemampuan matematis saat mengolah beragam angka, kemampuan penyelesaian soal matematika dengan menjadikan polaserta mengkaitkannya secara logis.…”

“…Kesulitan yang diperoleh murid salah satunya yakni bisa mengetahui rumus yang digunakan namun tidak mampu saat penerapan matematisnya khususnya dalam perkalian silang serta akar. (Hidayatulloh, 2020). Kesulitan belajar peserta didik di MTs Sunan Ampel dalam pembelajaran IPA yakni terletak pada lemahnya kemampuan matematis, kurangnya kemampuan saat pengembangan rumus saat dihadapkan pada persoalan, peserta didik kebingungan menggunakan rumus yang mana selain itu bingung saat mengkaitkan rumus satu dengan rumus lainnya, kelemahan dalam hal perhitungan merupakan permasalahan lainnya yang dialami peserta didik.…”

Analysis of Student’s Difficulties in Solving Physics Problem: Impulse and Momentum Topics

“…al., 2012), linear motion topic (Andriani et. al., 2016), work and energy topic (Pratama, 2017), elasticity and Hooke law (Hidayatulloh, 2020). Their studies used Poyla's problem solving theory as the main framework to analyse student's difficulties in solving physics problems.…”

The Effectiveness of Problem-Based Electronic Worksheet to Increase Student Creativity in Hooke’s Law

“…Based on the 2013 Curriculum, one of the physics that needs to be experimented is Hooke's law. This is because students still have difficulty in connecting the concepts of Hooke's law when it is connected to everyday life which occurs because so far students have studied physics which is less associated with life (Hidayatulloh, 2020).…”