Analisis Implementasi Full Day School Sebagai Upayapembentukan Karakter Siswa Di Sd Muhammadiyah 4 Kota Malang

Abstract

Karakter sangat penting bagi siswa. Salah satu upaya untuk membentuk karakter siswa yang berkualitas adalah melalui sekolah yang berbasis agama dan menerapkan sistem full day school agar pembentukan karakter secara kontinu tersebut dapat mencapai hasil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) implementasi full day school dalam pembentukan karakter siswa di SD Muhammadiyah 4 Malang, (2) kendala implementasi full day school dalam pembentukan karakter siswa di SD Muhammadiyah 4 Malang, dan (3) Solusi atas kendala implementasi full day schooldalam pembentukan karakter siswa di SD Muhammadiyah 4 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Pelaksanaan full day school di SD Muhammdiyah 4 Malang dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran sehari penuh mulai pukul 07.00 WIB sampai pukul 15.30 WIB, pembentukan karakter siswa di SD Muhammadiyah 4 Malang dilaksanakan melalui budaya sekolah yaitu kegiatan rutin, kegiatan spontan dan menggunakan metode pembentukan karakter. Pembentukan karakter siswa juga dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler. (2) kendala dalam penerapan full day school dalam pembentukan karakter siswa yaitu kesadaran siswa, kurangnya dukungan dan apresiasi dari beberapa orang tua atau wali murid, dan sarana prasarana yang belum terpenuhi. (3) Solusi dalam mengatasi kendala yaitu melakukan pembinaan kepada semua warga sekolah, menjalin hubungan dan kerjasama dengan wali murid yaitu dengan membentuk paguyupan GPS (Gerakan Peduli Sekolah), memaksimalkan pendanaan, fasilitas dan sarana prasarana sekolah

Penguatan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Sekolah Dasar Di Era Pandemi

“…Moralitas seseorang dapat tumbuh dari apa yang dialami secara langsung yang berkembang kemudian menjadi suatu kebiasaan (Komariah, 2011) Fakta di lapangan ternyata menggambarkan bahwa terdapat banyak perubahan terkait implementasi pembelajaran dengan mengintegrasikan pendidikan karakter. Hal ini dilatarbelakangi oleh terjadinya krisis karakter dan akhlak generasi muda di sekolah (Wulandari, et al, 2018). Oleh karena itu, pengembangan diri pe-serta didik hendaknya harus dimulai sejak dini terutama saat di sekolah dasar (SD).…”

“…Fakta menunjukkan banyak juga fenomena kenakalan yang dilakukan oleh siswa SD yang tidak sesuai dengan karakter seperti mencuri, mencontek, berkelahi, kekerasan sampai dengan berujung tindakan negatif lainnya (Wulandari, et al, 2018). Kesadaran akan pentingnya penanganan dan pencegahan sejak dini dari pendidik selalu mengupayakan nilai-nilai dengan mengutamakan moralitas yang mampu menjadi peran dan jawaban yang paling tepat untuk dilaksanakan, yaitu dengan pendidikan karakter.…”

Fullday School Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar

“…Belajar efektif bagi anak itu hanya 3-4 jam dalam sehari (dalam suasana formal) dan 7-8 jam sehari (dalam suasana informal). Pembelajaran dengan bobot mata pelajaran dan ditambah dengan pendalaman materi tetapi juga bermain (Wulandari, Taufik, & Kuncahyono, 2018).…”

Analisis Penerapan Full Day School dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar

“…Salah satu alasan para orangtua memilih dan memasukkan anaknya ke full day school adalah dari segi edukasi siswa. The move to strengthen the proficiency level of the students has taken place through several policies carried out by the Ministry of Education [10][11]. Melalui penerapan full day school, pemerintah berupaya untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, seperti orang tua siswa yang sibuk bekerja dan harapan terselenggaranya pendidikan yang berkualitas, yang mengutamakan penanaman nilai-nilai karakter dalam diri siswa [12][13].…”