Analisis Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Pembelajaran Daring Anak Usia Dasar: Analisis Jurnal Sinta 2 Sampai 6

Kurniawati, Urip Meilina; Maemonah, Maemonah

doi:10.24252/auladuna.v8i1a5.2021

Cited by 5 publications

(6 citation statements)

References 19 publications

(36 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Terdapat 5 kebuthan yaitu, kebutuhan fisiologis (kebutuhan yang paling dasar yaitu, sandang, pangan, dan papan), kebutuhan akan rasa aman (jenis kebutuhan ini meliputi rasa aman untuk fisiknya seperti, perlindungan, bebas dari ancaman, dan lain sebagainya), lalu kebutuhan akan rasa memiliki dan kasih sayang (kebutuhan ini meliputi dorongan untuk dibutuhkan oleh orang lain agar ia dianggap anggota dalam komunitasnya. Seperti contoh, bersahabat, berumah tangga, dan lain-lain), kebutuhan akan penghargaan (seperti pencapaian, status, tanggung jawab, dan lain-lain), dan kebutuhan akan aktualisasi diri (pengembangan diri, pemenuhan ideologi, dan lain sebagainya) (Kurniawati and Maemonah 2021). Untuk lebih jelasnya, dibawah ini tersaji diagram piramida hirarki kebutuhan Maslow.…”

Section: Gambar 2 : Diagram 3 Kebutuhan Dasar Manusiaunclassified

Konsep Manusia Sebagai Al-Basyar Dalam Al-Qur’An

Azzuhriyyah¹,

Soleh²

2023

Qolamuna

View full text Add to dashboard Cite

Al-basyar merupakan salah satu istilah di al-qur’an dalam konteks jasmaniah untuk menyebut manusia. Manusia merupakan salah satu objek yang eksistensinya dapat diamati secara langsung oleh panca indra, memiliki gambaran fisik atau wujud nyata dan bentuk yang padat. Tujuan penulisan artikel untuk menganalisis konteks manusia sebagai al-basyar dalam al-qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan library research yang sumberdatanya berasal dari kepustakaan, buku, dan jurnal terpadu. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa (1) Konsep manusia sebagai al-basyar dalam al-qur’an menunjukkan bahwa manusia merupakan makhluk biologis yang secara fisik bisa dilihat oleh mata (jasmaniyah). (2) Kata al-Basyar terdiri dari huruf ba, syin dan ra yang secara bahasa berarti fisik manusia, disebutkan sebanyak 36 kali yang tersebar di 23 surat dalam al-qur’an dengan makna dan variasi tulisan yang berbeda. (3) Nabi merupakan manusia yang sama seperti manusia pada umumnya, tapi berbeda dengan manusia pada umumnya karena memiliki beberapa kelebihan yang beri oleh allah sebagai pembeda dari manusia biasa. Kata Kunci: Al-Basyar, Perspektif Al-Qur’an, Kebutuhan dasar manusia, Kenabian

show abstract

Section: Gambar 2 : Diagram 3 Kebutuhan Dasar Manusiaunclassified

Konsep Manusia Sebagai Al-Basyar Dalam Al-Qur’An

Azzuhriyyah¹,

Soleh²

2023

Qolamuna

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…pemenuhan kebutuhan anak usia dasar berdasarkan teori Maslow selama pembelajaran daring (Kurniawati & Maemonah, 2021).…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Implementasi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Madrasah Ibtidaiyah

Fitriyati

Maemonah²

2022

ATL

View full text Add to dashboard Cite

The implementation of Maslow's hierarchy of needs theory in Limited Faceto-face Learning (henceforth PTMT) is crucial to analyze because PTMT has limitations such as physical limitations and less social activities. Different conditions in PTMT make the implementation of Maslow's hierarchy of needs also different. The research approach was qualitative. The information was collected by doing an observation, conducting in-depth interviews, and doing a documentation. The results revealed that regarding the physical needs of the students, the school applied the rules of bringing lunch from home. Meanwhile, regarding the security needs, the school prepared health facilities according to health protocols and created a conducive atmosphere for learning. The caring attitudes between students were encouraged to meet the affection needs and to foster the social presence of the students. The need to be appreciated was fulfilled by providing various appreciation strategies to the students and parents. However, due to several limitations, the needs of self-actualization could not sufficiently be fulfilled by the school.

show abstract

“…kepentingan fisiologis merupakan pertahanan hidup periode pendek, selagi keaman an merupakan pertahanan hidup periode jauh. (Kurniawati and Maemonah 2021).…”

Section: Konsep Dasar Kebutuhan Manusia Menurut Abraham H Maslowunclassified

Transformasi Nilai Psikologi Humanisme Abraham H Mashlow Terhadap Pengelolaan Stress Guru pada Proses Pendidikan

Wijiyono¹,

Anif²,

Muhibbin³

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow. 2). Faktor yang menjadi penebab Sumber Stres Guru. 3) nilai-nilai dari Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghindari/menghilangkan stress pada Guru. Penelitan ini menggunakan studi kepustakaan atau literatur review, dengan sumber data dari jurnal online nasional dan internasional yang sudah dilakukan dan diterbitkan. Metode analisis yang digunakan menggunakan analisis isi jurnal, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian meliputi : 1) Ada 5 konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow yaitu Kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. 2) Faktor yang menjadi Sumber Stres Guru ada 5 yaitu Stres individu, interpersonal, sosial, lingkungan fisik dan organisasi. 3) Nilai Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghilangkan stress pada Guru, Memenuhi kebutuhan fisiologis, Mengakomondasi kebutuhan rasa aman secara fisik maupun psikis, Kebutuhan sosial, ego dan aktualisasi.

show abstract

Analisis Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Pembelajaran Daring Anak Usia Dasar: Analisis Jurnal Sinta 2 Sampai 6

Cited by 5 publications

References 19 publications

Konsep Manusia Sebagai Al-Basyar Dalam Al-Qur’An

Konsep Manusia Sebagai Al-Basyar Dalam Al-Qur’An

Implementasi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Madrasah Ibtidaiyah

Transformasi Nilai Psikologi Humanisme Abraham H Mashlow Terhadap Pengelolaan Stress Guru pada Proses Pendidikan

Contact Info

Product

Resources

About