Algumas considerações sobre o uso do diagnóstico classificatório nas abordagens comportamental, cognitiva e sistêmica

Lopes, Ederaldo José; Lopes, Renata Ferrarez Fernandes; Lobato, Gledson Régis

doi:10.1590/s1413-73722006000100006

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“…Talvez isso decorra do fato de que o emprego de categorias nosológicas, como usadas no diagnóstico psiquiátrico, não seja a prioridade em investigações nessa abordagem, considerando-se que a análise do comportamento tem como pressupostos os princípios da aprendizagem, como os comportamentos foram selecionados e o que os mantém. Além disso, ao behaviorismo radical -que embasa a análise funcional -interessa a análise de casos particulares, o que iria de encontro a um sistema classificatório tal como o DSM, já que dois indivíduos classificados como portadores de TDC, por exemplo, teriam particularidades que deveriam ser objeto de análises individuais, ou seja, suas histórias pessoais seriam mais importantes para um diagnóstico correto, bem como para o tratamento daí decorrente (Lopes et al, 2006). Por outro lado, ao não pesquisar lançando mão de classificações diagnósticas como o DSM, a abordagem deixa Tabela 5.…”

Section: Continuaunclassified

Transtorno Dismórfico Corporal: revisão da literatura

Bonfim

Nascimento

Borges

2016

ctc

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Resumo. O Transtorno Dismórfico Corporal (TDC) é caracterizado por um comportamento perceptivo distorcido em relação à imagem corporal e uma preocupação com um defeito imaginário na aparência ou inquietação exagerada em relação a imperfeições corporais identificadas. O objetivo desta pesquisa foi revisar a literatura sobre os tratamentos psicológicos para o TDC, propostas de intervenção, as temáticas que foram abordadas, tipos de pesquisa e delineamentos escolhidos, por meio da análise da produção científica indexada às bases de dados Bireme e Pubmed. Foram analisados 83 artigos sobre o tema, sendo que as pesquisas descritivas correspondem a 73% da amostra, enquanto as pesquisas experimentais equivalem a 27%. Dentre estas, foi possível observar que apresentam delineamentos distintos, sendo predominantes as pesquisas com grupo controle. Em relação às temáticas que foram abordadas pelos artigos, nota-se que a maioria se propôs a fazer comparações entre indivíduos diagnosticados com TDC com grupos controles (24%) e a explorar a caracterização do TDC (23%). Permanecem algumas questões a serem exploradas, como o tratamento mais adequado e a epidemiologia. Palavras-chave: imagem corporal, revisão sistemática, transtorno dismórfico corporal.

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Section: Continuaunclassified

Transtorno Dismórfico Corporal: revisão da literatura

Bonfim

Nascimento

Borges

2016

ctc

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“…Postura semelhante pode ser encontrada entre terapeutas analítico-comportamentais, que tecem críticas ao modelo médico e à utilização de manuais como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) (Banaco, Zamignani & Meyer, 2010). Diferentemente, na terapia cognitivocomportamental há uma maior proximidade com o modelo médico (Lopes, Lopes & Lobato, 2006). Estudos que promovam um diálogo integrativo sistemático entre essas abordagens sobre como o modelo médico molda o trabalho terapêutico, facilitando ou limitando, permitiria reflexões certamente enriquecedoras para cada uma delas.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

Diálogo integrativo entre as terapias analítico-comportamental, cognitivo-comportametnal e narrativa de re-autoria

Santos¹

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Eu não poderia começar meus agradecimentos com outra pessoa que não fosse você, professora Renata Ferrarez Fernandes Lopes, que gentilmente me aceitou para as reuniões do seu grupo de pesquisa e posteriormente abraçou não apenas minhas ideias e curiosidades no campo da psicoterapia, pois literalmente eu me senti abraçado e acalentado com suas orientações. Feliz é aquele que tem/terá você com orientadora querida. Muito obrigado por tudo, pelas palavras amigas e o carinho! Agradeço ao professor Roberto Alves Banaco, que desde de o início da minha inserção no campo da psicoterapia, seja na pesquisa ou na prática profissional, sempre foi uma importante fonte de inspiração. Lembra o que eu te disse quando o encontrei pessoalmente pela primeira vez na ABPMC de Campinas, em 2009 Beto? Eu insisto: "quando eu crescer quero ser igual a você"! Obrigado por tudo! Agradeço a todos os professores do Programa de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, com os quais pude trabalhar ao longo das disciplinas que cursei. Quero registrar meu carinho especial pelo professor Ederaldo, pessoa que muito admiro, pela tranquilidade e sensatez com a qual ensina. Esse carinho se estende ao professor Sinésio, um professor incrível e com o qual pude dar boas risadas para enfrentar os momentos tensos em virtude de tantos números na disciplina de métodos inferenciais! Agradeço também ao professor Emerson, com quem pude ampliar meus posicionamentos críticos como pesquisador e terapeuta. Agradeço ao professor Alexandre Montagnero, pelas importantes contribuições na ocasião da qualificação do projeto que hoje se tornou esta dissertação. Agradeço também à professora Sonia Meyer, pesquisadora que eu sempre admirei, por, além de gentilmente contribuir com este estudo, aceitar prontamente participar de minha banca de defesa. Agradeço à Marineide, profissional muito eficiente que sempre me socorreu quando precisei. Agradeço aos colegas do Mestrado, com um mimo especial para a Vanessa, a Jéssica, a Renata, com as quais pude viver momentos muito agradáveis nessa etapa da minha vida. Agradeço ao Filipe, por estar sempre tão presente quando dele precisei. Não poderia me esquecer da Mara, da Natália, da Résia, da Carol e da Isabel, com as quais tive o prazer de compartilhar momentos de aprendizagem quando comecei a frequentar as reuniões do laboratório.

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O desafio do diagnóstico psiquiátrico na criança

D'Abreu

2012

ctc

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Algumas considerações sobre o uso do diagnóstico classificatório nas abordagens comportamental, cognitiva e sistêmica

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Transtorno Dismórfico Corporal: revisão da literatura

Transtorno Dismórfico Corporal: revisão da literatura

Diálogo integrativo entre as terapias analítico-comportamental, cognitivo-comportametnal e narrativa de re-autoria

O desafio do diagnóstico psiquiátrico na criança

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