ADHD symptoms in national samples of Turkish adolescents: parent, and teacher reports

Kaner, Sema

doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.297

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“…Interestingly, topology metrics in the posterior interhemispheric networks for the e4 allele mediated worse scores in parent and teacher-report scores but better scores for the self-report scores. The correlation between parent, teacher, and adolescent CADS scores is quite weak overall (Kaner 2011), though with better correlations between parent teacherreport scores, and the reliability of ADHD adolescent selfreports for negative behaviors is questionable (Smith et al 2000). Thus, we find it premature to speculate on the possible significance of these findings.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 78%

Organizational topology of brain and its relationship to ADHD in adolescents with d‐transposition of the great arteries

et al. 2016

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ObjectiveLittle is currently known about the impact of congenital heart disease (CHD) on the organization of large‐scale brain networks in relation to neurobehavioral outcome. We investigated whether CHD might impact ADHD symptoms via changes in brain structural network topology in a cohort of adolescents with d‐transposition of the great arteries (d‐TGA) repaired with the arterial switch operation in early infancy and referent subjects. We also explored whether these effects might be modified by apolipoprotein E (APOE) genotype, as the APOE ε2 allele has been associated with worse neurodevelopmental outcomes after repair of d‐TGA in infancy.MethodsWe applied graph analysis techniques to diffusion tensor imaging (DTI) data obtained from 47 d‐TGA adolescents and 29 healthy referents to construct measures of structural topology at the global and regional levels. We developed statistical mediation models revealing the respective contributions of d‐TGA, APOE genotype, and structural network topology on ADHD outcome as measured by the Connors ADHD/DSM‐IV Scales (CADS).ResultsChanges in overall network connectivity, integration, and segregation mediated worse ADHD outcomes in d‐TGA patients compared to healthy referents; these changes were predominantly in the left and right intrahemispheric regional subnetworks. Exploratory analysis revealed that network topology also mediated detrimental effects of the APOE ε4 allele but improved neurobehavioral outcomes for the APOE ε2 allele.ConclusionOur results suggest that disruption of organization of large‐scale networks may contribute to neurobehavioral dysfunction in adolescents with CHD and that this effect may interact with APOE genotype.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 78%

Organizational topology of brain and its relationship to ADHD in adolescents with d‐transposition of the great arteries

et al. 2016

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“…Considerando os três pares de análise (CBCL×YSR, CBCL×TRF e YSR×TRF), a Escala de Externalização apresentou maiores índices de concordância, confirmando o encontrado na análise de correlação da pontuação obtida nas escalas. Esses resultados indicam que casos identificados na faixa clínica por um dos informantes não são necessariamente identificados do mesmo modo pelos demais, o que confirma a importância da inclusão do relato de diferentes pessoas que convivem com o adolescente na avaliação de seus problemas de comportamentos, indicada por diversos autores (Visser et al, 2015;APA, 2014;Bordin et al, 2013;Kaner, 2011;Rocha et al, 2011). Os baixos índices de concordância obtidos entre todas as díades de informantes nas escalas de Problemas de Atenção e problemas internalizantes também confirmam a necessidade de incluir mais de um informante na avaliação (Martel, Nigg, & Schimmack, 2017).…”

Section: Discussionunclassified

“…Estudos nos quais foram avaliados os índices de concordância entre relatos de pais e adolescente e entre pais e professores de crianças com TDAH revelaram que eles variaram de moderado a baixo. Já entre os relatos de professores e dos próprios adolescentes diagnosticados com TDAH, os índices oscilam entre baixo e muito baixo (Wan Salwina et al, 2013;Kaner, 2011;Bussing et al, 2008).…”

unclassified

Contribuição de múltiplos informantes para avaliação comportamental de adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade

Rocha

Ribeiro²,

Marino³

et al. 2017

Psico

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Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR Artigo originAl ISSN 1980-8623 ResumoO objetivo do estudo foi avaliar a concordância entre múltiplos informantes sobre problemas de comportamento externalizantes e internalizantes de adolescentes entre 11 e 16 anos encaminhados para avaliação diagnóstica com queixas de desatenção e/ou hiperatividade. A amostra foi composta por 24 pais, 24 professores e 24 adolescentes que responderam aos questionários CBCL/6-18, TRF/6-18 e YSR/11-18, respectivamente, completando um total de 72 participantes. Em média, os pais reportaram mais problemas que os demais, o que levou a um maior número de casos na faixa clínica dos instrumentos. Os índices de concordância quanto à classificação dos problemas na faixa normal ou clínica dos instrumentos variaram de k = 0,333 a k = 0,120 e as correlações Q entre os pares de instrumentos variaram de 0,715 a 0,804, semelhantes às encontradas em trabalhos com amostras populacionais. As implicações para o diagnóstico clínico são discutidas tendo como base a importância da avaliação feita por múltiplos informantes para conhecer os comportamentos dos adolescentes com queixas de saúde mental em diferentes contextos e assim elaborar diagnósticos mais precisos e planejar intervenções mais adequadas. Multiple informants' contribution on behavioral assessment of youths with inattention and hyperactivity symptoms AbstractThe objective of this study was to verify the agreement rates among multiple informants regarding internalizing and externalizing behavioral problems in adolescents between 11 and 16 years old referred for diagnostic assessment with complaints of inattention and/or hyperactivity. The sample was composed by 24 parents, 24 teachers and 24 youths that filled the forms CBCL/6-18, TRF/6-18 and YSR/11/18, respectively, completing a total of 72 participants. On average, parents reported more problems than other informants for all problem-scales, which led to a greater number of cases identified in the clinical range of the form. Agreement indexes for classification of problems in normal vs. clinical range ranged from k = 0.333 to k = 0.120. Q Correlations for items ratings by pair of forms ranged from 0.715 to 0.804, similar to those found in other population sample studies. The implications for clinical diagnosis are discussed based on the important of multiple informants' assessment to understand adolescents' behaviors with mental health complaints in different contexts, to elaborate more accurate diagnoses and to plan appropriate interventions.Keyword: Behavioral problem; Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; Adolescents; Informants. Contribución de múltiples informantes para evaluación conductal de adolescentes con quejas de falta de atención e hiperactividad ResumenEl objetivo de este estudio fue ...

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“…Conners'ın (7) ve Parker ve arkadaşlarının (25) CADÖ-YK ile C-WEÖÖ-YK arasındaki korelasyonları Türkiye çalışmasından daha düşük bulunmuştur (sırasıyla erkeklerde 0,16-0,53, kızlarda 0,01-0,42; 0,39-0,45). Alan yazında pek çok çalışma da anababa-öğretmen tutarlılığının, anababa-ergen tutarlılığından daha düşük olduğu bildirmiştir (64, 65,66). Bu bulgu, anababaların öğretmenlerden daha çok çocuklarıyla benzer görüşleri paylaştıklarını ifade etmektedir.…”

Section: Discussionunclassified

“…Anababa, öğretmen ve ergen formları arasındaki korelasyonların düşük olması ise farklı bilgi kaynakları arasındaki ilişkilerin düşükten orta düzeye doğru değiştiğini gösteren pek çok alan yazın bulgusu ile paralellik göstermektedir (7,13,16,27,29,56,64,66,68,69,70,71,72,73,74).…”

Section: Discussionunclassified

Conners Anababa Dereceleme Ölçeği-Yenilenmiş Kısa: Türkiye Stardardizasyon Çalışması

Kaner¹,

Büyüköztürk²,

Işerı³

2013

npa

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ADHD symptoms in national samples of Turkish adolescents: parent, and teacher reports

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Organizational topology of brain and its relationship to ADHD in adolescents with d‐transposition of the great arteries

Organizational topology of brain and its relationship to ADHD in adolescents with d‐transposition of the great arteries

Contribuição de múltiplos informantes para avaliação comportamental de adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade

Conners Anababa Dereceleme Ölçeği-Yenilenmiş Kısa: Türkiye Stardardizasyon Çalışması

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