Adaptação de um questionário de autoconfiança relacionado a situações-problema em Odontopediatria

Abstract

RESUMO -É relatada a adaptação do questionário de Milgrom sobre autoconfiança e formas de lidar frente a situações-problemas em odontopediatria. A adaptação foi aprovada por especialistas e analisada em termos da quantidade, coerência e qualidade das respostas suscitadas. Considerou-se o questionário como instrumento que pode contribuir para a formação do odontólogo.Palavras-chave: Psicologia da Saúde, Psicologia Aplicada a Odontologia, relação profissional paciente. Adaptation of a Self-confidence Questionnaire Pediatric Dental TreatmentABSTRACT -This work describes the adaptation of Milgrom's questionnaire on self-confidence and ways of dealing with behavior problems faced during pediatric dental treatment. The adaptation of the instrument was approved by experts and was analyzed in terms of quantity, coherence and quality of responses. The results of this study suggest that the questionnaire can contribute to dentist's education. Keywords:Health psychology, applied psychology, dentistry, professional patient relationship. Durante o atendimento odontopediátrico, são freqüentes as situações em que a criança não colabora com o dentista, dificultando ou impedindo o tratamento. Essas ações da criança afetam o desempenho do profissional e, consequentemente, a qualidade do atendimento. A escolha e o uso de estratégias para obter a colaboração da criança dependem das informações a que o profissional teve acesso, principalmente durante a sua graduação, e, por isso, é importante que o curso de graduação aborde essas estratégias em um momento adequado para a formação do profissional. (Issáo & Guedes, 1999;Wright, 2000;Newton & Sturmey, 2003;Cardoso, Loureiro & Nelson-Filho, 2004).Tendo em vista a freqüência das situações de não--colaboração e a necessidade do profissional lidar com elas, considera-se necessária uma análise da avaliação, feita pelos próprios alunos de odontologia, em relação à sua percepção de habilidades para lidar com as questões relativas à colaboração de crianças durante o atendimento. Essa auto-avaliação permite uma reflexão sobre as condições em relação às quais os estudantes verbalizam dificuldades, apontando para aspectos a serem abordados em sua formação.Uma das formas de realizar essa avaliação foi proposta por Peter Milgrom, um pesquisador norte-americano que atua no Department of Dental Public Health Sciences da University of Washington, na área de estudos de ansiedade, medo e estratégias de ensino em Odontologia (Milgrom, Weistein & Getz, 1995). Esse autor elaborou um questionário com 20 questões, descrevendo situações-problema no atendimento odontológico de crianças não-colaboradoras, a ser respondido por odontólogos ou por estudantes de Odontologia. O respondente recebia duas tarefas por situação-problema: (1) indicar seu grau de autoconfiança para atuar em cada situação descrita, em uma escala Likert com 10 pontos; e (2) descrever a forma como atuaria diante da situação-problema apresentada.O questionário foi apresentado pelo prof. Milgrom para o responsável por disciplinas centradas nas ...

Saúde e Desenvolvimento Humano: Revisão Integrativa da Literatura Sobre Psicologia do Desenvolvimento Humano e Odontopediatria

“…Estudo 12 aplicou um teste, mais especifi camente um questionário, em 70 alunos de odontologia que já detinham algum conhecimento acerca do atendimento em odontopediatria. No questionário, 10 perguntas relatavam situaçõesproblema em um ambiente odontológico e analisava o nível de autoconfi ança dos alunos.…”

Estratégias para solução de situações problema em atendimento em Odontopediatria

“…No que se refere à formação do aluno de graduação em Odontologia, um dos aspectos a considerar é a percepção desse aluno sobre seu grau de preparo para lidar com situações problema no atendimento a crianças. Um questionário voltado para essa avaliação foi elaborado pelo professor Peter Milgrom, da Universidade de Washington -EUA, e adaptado por Nascimento et al (2011) Essa adaptação foi composta por 10 questões, com exemplos de situações problema no atendimento de crianças, para as quais o respondente deveria indicar seu nível de confiança para realizar o atendimento e descrever (resposta a questão aberta) qual seria sua conduta em relação ao mesmo.…”

Um Olhar Atento Para O Talento:estudo De Caso De Um Aluno Com Altas Habilidades E Inteligência Superior

“…pois mediante os cuidados prestados, a mulher tem a oportunidade de fazer o seu acompanhamento rotineiro e ser orientada quanto à prevenção de infecções do trato reprodutivo, e quanto à realização do tratamento correto. Uma vez que a Enfermagem como profissão dedicada ao cuidado humano tem essa responsabilidade, pode assim, identificar precocemente problemas de saúde e prevenir possíveis agravos(ROCHA, 2011).Diante das questões apresentadas, no que diz respeito a conceituação, prevenção, diagnóstico e tratamento dos corrimentos, surgiu a motivação para realizar uma pesquisa que abordasse o tema corrimento vaginal. A aproximação com a temática acima surgiu mediante a minha empatia com a Enfermagem Ginecológica e após o contato com um número expressivo de casos identificados no campo de prática do componente curricular Enfermagem na Saúde da Mulher, Criança e Adolescente I, da UEFS, no Centro Municipal de Prevenção ao Câncer (CPMC), o qual me aproximou ainda mais dessa realidade e me fezendo observar que em algumas situações as mulheres, não sabiam responder os questionamentos relacionados a forma de prevenção das infecções, aos cuidados necessários, além de desconhecimento de que alguns tipos de corrimento são indicativos de patologia.Esta pesquisa justifica-se pela importância em conhecer as condutas aplicadas por enfermeiras frente aos corrimentos vaginais e cervicais, afim de compreender a importância da abordagem no que diz respeito a identificação desses corrimentos, levantamento da suspeita diagnóstica, tratamento preconizado e prevençao Poucos estudos atualizados sobre a temática, além disso, o estudo pode despertar nosprofissionais da Enfermaegm, o estímulo para realização do cuidado de forma mais atenta, baseado em evidências, com vista a identificar previamente essas infecções e agir de forma rápida, na tetativa de um melhor prognóstico.…”