Abordagem terapêutica grupal com mães de crianças portadoras de distúrbios de linguagem

Abstract

O objetivo deste estudo foi investigar a eficiência da abordagem grupal com mães de sujeitos com distúrbios de linguagem para promover mudanças na interação dialógica da díade mãe-filho. Fizeram parte do estudo quatro díades mãe-criança. Os procedimentos constituíram-se de entrevista inicial com as mães e filmagem das díades em situação de interação antes e após a intervenção terapêutica, para interpretação do discurso materno e da atividade dialógica, bem como verificação da eficácia das sessões em grupo. O grupo terapêutico constituiu-se de oito encontros com as mães destas crianças, nos quais se discutiram temas variados acerca do desenvolvimento infantil. Os resultados mostraram que a intervenção provocou melhorias na interação mãe-filho. A intervenção terapêutica grupal auxiliou as mães no exercício da função materna, dando acolhimento às suas demandas, mostrando-se também, uma alternativa importante em clínicas do sistema público de saúde, à medida que pode reduzir a espera para atendimento fonoaudiológico.

Constituição da experiência da maternidade e risco ao desenvolvimento infantil

“…This is clear from studies on breastfeeding It is worth noting, finally, the element of the qualitative analysis of the indices most frequently altered, such as the identification by the mother of what the baby wants (IRDI 1), the use of a particular language directed by the mother to the baby (IRDI 2) and the exchange of glances between mother and baby (IRDI 5), which indicate problems in the axis of supposition of subject, establishing demand and alternation between presence and absence. It is known that the dialogue is made of alternation between the interlocutors and, in the case of the interaction between an adult and a baby who does not yet speak, by the assumption of a subject, the speaker, it is observed in such changes the risk for the acquisition of the baby's language, when considered clinic proposals that take the interaction as central to the acquisition and development of language 24,25 . Perhaps the difficulty in the transition between pregnancy and dealing with the newborn baby are factors involved in establishing these axes.…”

Perfil populacional de Grupo de Avaliação e Prevenção de Alterações de Linguagem (GAPAL)

“…There is a great incidence of complaints related to language disorders (1,2) in the child speech and language therapy clinic. Studies show that changes in the development of language and speech affect from 5 to 10% of children, and can interfere significantly in their social and scholar life.…”

A influência da estrutura de um grupo na linguagem escrita de idosos: um estudo de caso

“…Junto com tal manifestação são trazidas as demandas que fazem emergir sentimentos em comum acerca das relações com a linguagem, com a vida e com o próprio envelhecimento. Nos encontros grupais, é possível acompanhar a manifestação de sentimentos e exposição dos fantasmas relacionados à fala, a leitura e a escrita, favorecendo o processo de identidade grupal, tornando o grupo continente das angústias e necessidades de seus membros (14,15) .…”