A utilização da tecnologia da informação no ensino de biologia: um experimento com um ambiente de modelagem computacional

Abstract

The transformations in communication ways demand the elaboration of discussions over the integration of information technologies in the educational context. Under this perspective, the delineation of investigations about its use in the Biology teaching becomes necessary. Then, this work to report on an experiment of implementation of information tecnology in the biology teaching through development of the a Educational Module about Celular Growth within a computer modelling environment and its presents the results of Evaluation and of investigation activity of implementation this Module through of activities expressive

Simulando a dinâmica populacional de uma colmeia para o ensino de Biologia

“…L -Número de ovos postos pela abelha rainha w -Taxa em que E(H,F) se aproxima de L A taxa de recrutamento é dada pela função: (4) α -Taxa máxima de mudança de abelhas para forrageira (1) -Inibição da mudança para forrageira As duas funções utilizadas no modelo definem a taxa com que as abelhas se desenvolvem e passam a exercer atividades na colmeia (3) e a taxa com que estas abelhas passam a atividade forrageira (4). Como pode ser observado na equação 3, a taxa de desenvolvimento de novas abelhas tende a L quando o número total de abelhas é grande (H + F).…”

“…Sua associação com um ambiente gráfico e colorido torna o processo de aprendizagem de uma disciplina mais atrativo [4]. O resultado das simulações pode ainda, ser analisado do ponto de vista numérico, como por exemplo, a avaliação da curva de crescimento de populações.…”

“…No ensino de Biologia são muitos os fenômenos que podem ser simulados, entre eles estão o processo de divisão celular [4] e a relação presa-predador [5]. Outra possibilidade de simulação do mundo real em um sistema digital é reproduzir as atividades de insetos sociais.…”

Ambientes de modelagem computacional no aprendizado exploratório de Física

“…Nesse contexto, uma das temáticas de projetos é a utilização da modelagem computacional para o ensino da Física, o que tem gerado resultados de destaque pelos estudantes que, ao concluírem o projeto, são incentivados a escrever um artigo para submetê-lo a algum congresso na área FERRACIOLI, 2008;DOMINICINI;CARNEIRO;, e tem se revelado como uma perspectiva promissora pelos resultados obtidos à medida que a temática ciência, tecnologia e inovação se faz cada vez mais presente no cotidiano escolar. Um fato que corrobora essa perspectiva é a inclusão de disciplina similar na Licenciatura em Física EaD da Universidade Federal do Espírito Santo para a qual foi produzida a publicação Informação, Tecnologia e Ciência no Ensino de Física (CAMILETTI et al 2011).…”