A universidade pública no Brasil: entre ideais acadêmicos e ataques governamentais

Abstract

No Brasil o ensino superior constitui um grau diversificado, seja pelo tipo de instituição, sua dependência administrativa, pela questão regional ou pelos agentes envolvidos. Interessa-nos demarcar a predominância de instituições de ensino superior privadas, dedicadas notadamente ao ensino, em detrimento das instituições de ensino superior públicas, universidades com função social pautada na indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Procuramos discutir as concepções de ensino superior a partir da dicotomia público-privado. Este é um ensaio teórico, de natureza bibliográfica com foco em orientações internacionais. O presente ensaio analisou os antagonismos emergentes das perspectivas de ensino superior da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e do Banco Mundial, identifica as suas formas de oferta como um marcador relevante para compreender tal dicotomia e destaca o cenário recente de ataques às universidades públicas concomitantes à expansão do setor privado. Corroboramos, dessa forma, as teses em torno da consolidação da mercantilização do ensino superior em detrimento de sua universalização por meio da universidade pública.