A psychological preoperative program: effects on anxiety and cooperative behaviors

Abstract

Preparing children through playful dramatization of the operative procedure, manipulation of medical instruments and psychologist's support may be useful in pediatric surgery structures.

The Effect of Flexible Bronchoscopy on Anxiety in Children

“…Similarly, Cuzzocrea et al have demonstrated that anxiety is low in children on whom preoperative physiological program is applied in the pediatric surgery clinic [8]. In our study, illuminating explanations regarding FB procedure were given after HAD scale was filled out so as not to affect the results of the HAD scale.…”

“…Anxiety progresses with symptoms like edginess, concern, tachycardia, trouble in breathing, zonesthesia, trimmer in hands and feet, and excessive sweating [10]. Anxiety in hospitalized children can develop due to diverse reasons, such as being harmed physically, being operated on, fear of not waking up after anesthesia or dying, loss of control, pain, being isolated, having to leave loved ones, and distancing from social life [3,8,11,12].…”

Efectos de preparaciones psicológicas prequirúrgicas sobre el estrés y la ansiedad de niños y niñas

“…Talvez apenas as informações repassadas por meio do vídeo explicativo tenham obtido valor de entretenimento para a faixa etária das crianças da pesquisa, pois a boneca pode ser considerada pelas crianças como algo infantil. A literatura, porém, não é suficientemente coerente quanto às vantagens e desvantagens das diferentes estratégias de preparação, pois as demais técnicas utilizadas são descritas como efetivas na preparação de crianças (Broering & Crepaldi, 2011;Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes et al, 2014b;2015).…”

“…Apesar de as intervenções cognitivas serem o método de fornecimento de informações pré-cirúrgicas mais efetivo para crianças em idade escolar (O'Sullivan & Wong, 2013), em situações com tempo e recursos limitados para uma adequada provisão de informações, o uso de métodos de distração pode ser útil. Nesses casos, o nível de estresse e de ansiedade infantil tendem a diminuir pelo redirecionamento da atenção da criança de sua própria ansiedade para o entretenimento da técnica de distração empregada: brinquedo, livro, música ou vídeo (Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes, Arriaga, & Esteves, 2015). Porém, nos estudos de Fernandes et al (2014b;2015) e Melamed e Siegel (1975), apenas as crianças que receberam material de entretenimento que continha informações educativas pré-cirúrgicas tiveram suas preocupações ou medos reduzidos sobre a hospitalização e a cirurgia em comparação com o grupo controle e o grupo que recebeu apenas material distrativo, sem informações pré-cirúrgicas.…”

“…Apesar de estudos apontarem que os níveis de ansiedade e estresse dos meninos são menores do que os das meninas, não há estudos com blocagem das amostras pelo sexo das crianças na avaliação de preparações pré-cirúrgicas (Fernandes et al, 2014b;Melamed & Siegel, 1975). Ademais, em três estudos recentes encontrados na literatura que testaram intervenções educativas infantis, apenas foram coletados dados de ansiedade e preocupações da criança posteriormente à preparação (Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes et al, 2014b;2015). No estudo de Fincher et al (2011), foi realizada uma mensuração da ansiedade infantil antes da preparação, porém os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre o grupo experimental e o grupo controle.…”