A potência do precário: restos curriculares em Leona Assassina Vingativa

Abstract

A potência do precário: restos curriculares em Leona Assassina Vingativa Resumo Leona Assassina Vingativa, série que se tornou webhit, engendra-se como narrativa menor e dispara questões curriculares por outros modos de produção de subjetividades. Suas composições se valem do procedimento da bricolagem, que trata de inventar, a partir das formações culturais em circulação, uma arte produzida pelos sujeitos ordinários ao manipular improvisações entre tecnologias disponíveis e saberes dominantes, arranjando outros possíveis. Há uma potência do precário em Leona que consiste em equipar-se com poucos recursos para deturpar os clichês imagéticos. No ato de brincar, desenvolve um currículo menor como modo de pensar a condição do sujeito infante pela sua própria transformação. Ela brinca com nossas instituições e com nossas máquinas informáticas, produzindo contrassensos. Leona fabrica, por meio da paródia performática, um corpo imagético que consiste no entre-lugar de problematização dos espaços-tempos estabelecidos. Por fim, traçam-se linhas de uma subjetividade bicha que Leona ajuda a cortar e compor pelas tramas das tecnologias de controle combinadas às tecnologias do eu.

Por Uma Educação Menor Para as Sexualidades

“…). Os espectadores, ao negociarem e divergirem nos sentidos em jogo, subvertem sua própria condição, tornando-se inventores de signos pelos restos e pedaços de um mundo saturado de informações(RODRIGUES, FERREIRA; ZAMBONI, 2013, p. 309).…”