A motivação no trabalho da equipe de enfermagem

Pereira, Marta Cristiane Alves; Fávero, Neide

doi:10.1590/s0104-11692001000400002

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“…So that professionals are more encouraged, the aspects regarding the human resources and the organizational structure should change (9) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Uso do ultra-som para guiar a punção venosa periférica em crianças: significado para a enfermeira

Amaral¹,

Mandetta

2010

Acta paul. enferm.

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Objective: To understand the meaning of technological innovations applied in pediatric nurse, such as ultrasound to guide peripheral venipuncture in hospitalized children. Methods: It is a descriptive and qualitative research conducted in a pediatric surgery unit of a teaching hospital, in the city of Sao Paulo. Semi-structured interviews were conducted with eight nurses. The qualitative content analysis was utilized to guide the collection and analysis of data. Results: The analysis identified that the challenge weas the element that motivated the nurse to promote their adaptation to technological innovation in their practice. Conclusion: It is necessary to invest in studies to help broaden the understanding of this process to stimulate the development, implementation and use of changes in current professional practice. Keywords: Technology; Diffusion of innovations; Ultrasonics; Catheterization, peripheral/nursing RESUMO Objetivo: Compreender o significado da aplicação de inovação tecnológica para a enfermeira pediatra, como o ultra-som para guiar a punção venosa periférica em crianças hospitalizadas. Métodos: Pesquisa descritiva de abordagem qualitativa realizada em uma unidade de cirurgia pediátrica de um hospital vinculado ao ensino, na cidade de São Paulo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com oito enfermeiras. A análise qualitativa de conteúdo foi aplicada para guiar a coleta e análise dos dados. Resultados: A análise permitiu identificar que o desafio é o elemento motivador da enfermeira para promover sua adaptação à inovação tecnológica em sua prática. Conclusão: É necessário investir em estudos que ajudem a ampliar a compreensão desse processo, de maneira a estimular o desenvolvimento, a aplicação e a utilização das mudanças no cotidiano profissional. Descritores: Difusão de inovação; Tecnologia; Ultrassom; Cateterismo periférico/enfermagem RESUMEN Objetivo: Comprender el significado de una aplicación de innovación tecnológica para la enfermera pediatra, como es el caso de ultrasonido utilizado guiar la punción venosa periférica en niños hospitalizados. Métodos: Se trata de una investigación descriptiva de abordaje cualitativo, realizada en una unidad de cirugía pediátrica en un hospital vinculado a la enseñanza, en la ciudad de Sao Paulo. Fueron realizadas entrevistas semiestructuradas con ocho enfermeras. El análisis cualitativo de contenido fue aplicado para guiar la recolección y análisis de los datos. Resultados: El análisis permitió identificar que el desafío es el elemento que motiva a la enfermera a promover la adaptación a la innovación tecnológica en su práctica. Conclusión: Es necesario realizar inversiones en estudios que ayuden a ampliar la comprensión de ese proceso, a fin de estimular el desarrollo, la aplicación y la utilización de las innovaciones en lo cotidiano profesional.

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“…So that professionals are more encouraged, the aspects regarding the human resources and the organizational structure should change (9) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Uso do ultra-som para guiar a punção venosa periférica em crianças: significado para a enfermeira

Amaral¹,

Mandetta

2010

Acta paul. enferm.

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“…Ya que en el trabajo en equipo de enfermería existe una carencia de modelos para la formación de un grupo de trabajo, con vínculos sumadores que favorezcan el desarrollo de la asistencia centrada en el cuidado al ser humano 18,19 .…”

Section: La Construcción Del Ser Humano En Trabajador Colectivo En Elunclassified

“…Sin embargo, el objeto de trabajo de enfermería no está bien delimitado; un estudio realizado sobre la motivación en el trabajo del equipo de enfermería muestra que la categoría o trabajo en sí es una de las más citadas por los profesionales, seguida de la relación interpersonal, lo que nos lleva a considerar que la relación saludable en el ambiente de trabajo precisa ser garantizada, para que sea reducida al máximo la insatisfacción en el contexto de trabajo 18 .…”

Section: La Teoría De Los Vínculos Profesionales En El Trabajo En Equipounclassified

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La construcción del ser humano en el grupo para el trabajo en equipo de enfermería

2011

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Nº 23 Julio 2011Página 233 REFLEXIONES -ENSAYOS La construcción del ser humano en el grupo para el trabajo en equipo de enfermeríaA construção do ser humano no grupo para o trabalho em equipe de enfermagem *Portella Ribeiro, J., **Rutz Porto, A., ***Buss Thofehrn, M. RESUMENEste es un breve estudio crítico y reflexivo, que tuvo como objetivo la construcción de lo humano en el trabajo en equipo, reconociendo su propósito en el proceso de trabajo de enfermería. En este contexto, el trabajo en equipo de enfermería es una idea tan cristalizada que se convierte en imperativo no pensar en ello de manera diferente. Sin embargo, la forma predominante de trabajo, al ser el equipo de muy diversas maneras, como grupo de profesionales, existe la necesidad de formación de un grupo cohesionado de trabajo en equipo. Así la propuesta de la Teoría de los Vínculos Profesionales, como instrumento de relación y de gestión, es una herramienta útil que contiene las necesidades del trabajo colectivo de enfermería en el panorama actual. RESUMOTrata-se de um breve estudo crítico-reflexivo, que objetivou a construção do ser humano no trabalho em equipe, reconhecendo o seu propósito no processo de trabalho da enfermagem. Nesse contexto, o trabalho em equipe na enfermagem é uma idéia tão cristalizada que se torna imperativo não pensá-lo diferente. No entanto, a forma de trabalho predominante, por ser a equipe das mais diversas maneiras, como agrupamentos de profissionais, existe a necessidade da formação de um grupo coeso de trabalho em equipe. Assim, a proposta da Teoria dos Vínculos Profissionais, como instrumento gerencial e relacional, demonstra-se

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“…Professional attitudes like indifference, lack of commitment and lack of motivation are considered consequences of difficulties in developing the nursing work, highlighting the need to develop sensitivity in order to improve the healthcare provided (10) .…”

Section: Discouraging Nursing Wardmentioning

confidence: 99%

Reações comunicativas dos alunos de enfermagem frente ao primeiro estágio curricular

Bosquetti

Braga

2008

Rev. esc. enferm. USP

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RESUMOEste estudo tem como objetivo descrever as reações que os alunos de enfermagem apresentaram quando do seu primeiro estágio curricular. É um estudo transversal e de campo, e o tratamento dos dados foi realizado com base no método de análise de conteúdo. Os resultados descrevem o campo de estágio, o relacionamento com a equipe da enfermaria, com os pacientes e com o docente durante este período. Nas conclusões, podemos afirmar que o estresse e as contradições vivenciadas no primeiro estágio são parte do crescimento e aprendizado do aluno. O professor é maior responsável por determinar o tipo de interação que haverá entre ele e o aluno, cabendo-lhe ouvir, incentivar e capacitar-se para apoiar os alunos nas experiências iniciais da prática, para que o primeiro está-gio seja um fator motivador ao aluno. DESCRITORESComunicação. Relações interpessoais. Educação em enfermagem. Bolsas e estágios. Lívia Silva Bosquetti 1 , Eliana Mara Braga 2 ABSTRACTThe objective of the present study is to describe and analyze the reactions of nursing students, presented during their first curricular internship. It is a cross-section field study, with data analyzed according to the method of content analysis. The results describe the training field, the relationship with the nursing team, the patients and the professor in the period of training. In the conclusions, we can affirm that the stress and the contradictions experienced in the first period of internship are part of the student's growth and education. The professor is responsible for determining the type of interaction that the students will experience. He/She needs to be capable of listening, encouraging and for his/her own qualification, in order to support the students with the early experiences of the practice, so that the first internship a becomes motivating factor for the students. KEY WORDS RESUMENEstudio que tiene por objetivo describir las reacciones que los alumnos de enfermería mostraron durante su primera práctica curricular. Investigación transversal y de campo. El análisis de los datos realizado en base al método de análisis de contenido. Los resultados describen durante este periodo el campo de práctica, la relación con el equipo de enfermería, con los pacientes y con el enfermo. Concluimos que el estrés y los obstáculos vividos durante esta primera práctica son parte del crecimiento y aprendizaje del alumno. El profesor es el mayor responsable por determinar el tipo de interacción establecida entre él y el alumno, responsabilizándose por escuchar, incentivar, capacitar y apoyar a los alumnos durante sus primeras experiencias prác-ticas, para que este momento sea un factor motivador para el alumno. DESCRIPTORES

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A motivação no trabalho da equipe de enfermagem

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Uso do ultra-som para guiar a punção venosa periférica em crianças: significado para a enfermeira

Uso do ultra-som para guiar a punção venosa periférica em crianças: significado para a enfermeira

La construcción del ser humano en el grupo para el trabajo en equipo de enfermería

Reações comunicativas dos alunos de enfermagem frente ao primeiro estágio curricular

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