“…Parece haver um consenso de que os cursos de licenciatura nas áreas de Ciências precisam investir na formação dos professores de forma a prepará-los para exercer uma docência com qualidade, desenvolvendo criticamente o ensino e promovendo a aprendizagem (SILVA et al, 2015). Dessa forma, pesquisas observam que os professores de Ciências desconhecem o que as pesquisas e inovações didáticas apresentam atualmente como fundamentais para o desempenho adequado do papel de professores (CARVALHO; GIL- PÉREZ, 1998;SCHNETZLER, 2006;SCHEID, 2006). As relações entre o conhecimento pedagógicoadvindo da licenciatura e o disciplinar é uma problemática recorrente das investigações pedagógicas na formação de professores, mais especificamente sobre a separação entre a didática, a epistemologia e a metodologia de ensino das disciplinas, sendo que a base pedagógica para a formação do professor, seja qual for a área, é fundamental para proporcionar a ele a organização do planejamento, conhecer os alunos e criar situações que os incentivem à produção de conhecimento (LIBÂNEO, 2012;MELLO 2001).…”