A Formação Humana Integral Diante De Retrocessos Sociais

Abstract

RESUMO: O artigo aborda os desafios da formação humana integral, diante da eminência de retrocessos sociais. A partir da análise de fontes documentais e legais, o texto persegue a construção conflituosa e contraditória do Estado democrático de direito expresso na Constituição Federal de 1988, que alçou os direitos sociais ao estatuto de direitos fundamentais. Sugere que a Emenda Constitucional (EC) nº 95/2016 representa um retrocesso no campo dos direitos sociais, com consequências imprevisíveis para a democracia, a educação e a educação integral.

Políticas de educação integral no Brasil do século XXI: Metapesquisa da produção científica publicada em periódicos (2001-2020)

“…Uma última ênfase identificada nos estudos acerca da Educação Integral sob a ênfase das análises de Política e Gestão recaem sobre a dimensão da Formação Humana Integral (Branco, 2012;Modesto et al, 2019) incluindo um olhar para os atores envolvidos no processo (Castro & Lopes, 2011;Coelho et al, 2014;Ferreira & Resse, 2015). Os estudos identificam diferentes aspectos acerca da operacionalização das políticas de Educação Integral nas quais destacam a importância de elaboração dos próprios currículos permitindo "acrescentar algumas atividades de livre escolha discente, desenvolvidas de acordo com um plano de trabalho elaborado pela equipe escolar" (Castro & Lopes, 2011, p. 278).…”