A EDUCAÇÃO PELO LIVRO: uma análise do compêndio de pedagogia de Dario Vellozo (1907)

Gonçalves, Ernando Brito

doi:10.18817/ot.v7i10.105

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“…Além disso, publicou um grande conjunto de obras sobre diferentes temas, além de livros de poesia (Cf. Andrade, 2007;Gonçalves Junior, 2010 Como se apreende da sua obra Compêndio pedagógico -o qual, de acordo com a apresentação do autor deveria ser lido como um manual de pedagogia prática, resultado das lições que ministrava à frente da cadeira de pedagogia na Escola Normal do Estado -a educação compreendia ou dividia-se em física, moral, intelectual, estética, além de cívica.…”

Section: O Debate Sobre Educação Estética No Estado Do Paraná: a Educação Como Cultivo De Sensibilidadesunclassified

A noção de educação estética no currículo da escola primária no Paraná – início do século XX

Meurer

2021

rbhe

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Analisa a mobilização da noção de educação estética no debate educacional relacionado às proposições para a escola primária no Estado do Paraná, ao longo das três primeiras décadas do século XX. A partir da perspectiva da história do currículo, procura captar as propostas e iniciativas que intentavam a escolarização dessa dimensão educativa, interrogando o aparecimento e transformação de formas e retóricas curriculares, relacionando com suas finalidades educativas. Explora um conjunto de fontes que inclui a literatura e a imprensa pedagógica, textos normativos e prescrições curriculares, além de relatórios de professores e estudantes normalistas. Conclui que os sentidos que prevaleceram no currículo em torno dessa noção se ligam à escolarização do canto e da música, em detrimento de outras potencialidades formativas então disponíveis.

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A noção de educação estética no currículo da escola primária no Paraná – início do século XX

Meurer

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O pensamento educacional de intelectuais curitibanos na revista “A Escola” (1906)

Sousa

2013

Rev. HISTEDBR On-line

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RESUMOO presente artigo objetiva apresentar o pensamento educacional de intelectuais curitibanos na revista "A Escola". Esta revista apresentou-se ideologicamente como uma possibilidade de investigação de uma realidade aparente na busca da totalidade dos seus fatores determinantes ao contexto em que estava imersa, bem como dos seus agentes e do projeto educacional que estes defendiam. A intelectualide dos representantes da imprensa curitibana residiu essencialmente na realização de um projeto político e educacional, onde a imprensa desempenhou funções de dominação cultural, a qual procurou atingir grupos sociais emergentes, forjados com crescimento das forças produtivas e das relações sociais capitalistas. Nestes grupos de intelectuais ligados às burguesias urbanas ascendentes encontravam-se políticos, jornalistas, técnicos, professores e outros. Palavras-chave: Imprensa; Intelectuais curitibanos; Educação. EDUCATIONAL THOUGHTS OF CURITIBANOS INTELLECTUALS IN "A ESCOLA" MAGAZINE, 1906.ABSTRACT This paper aims at presenting the educational thoughts of curitibanos intellectuals in the magazine "A Escola "(The School). This magazine presented ideologically, as a possibility for investigation of an apparent reality in search of all the determinants to the context in which it was immersed, as well as their agents and the educational project they envisioned. The intelligentsia of the representatives of the curitibana press resided primarily in achieving a political and educational project, where the press acted as the cultural domination tool, which tried to reach emerging social groups forged with the growth of productive forces and capitalist social relations. These groups of intellectuals, linked to the rising urban bourgeoisie, were politicians, journalists, technicians, teachers and others. Keywords : Press; Curitibanos intellectuals; Education.Alguns intelectuais 1 da elite curitibana integrantes do Clube Curitibano, fizeram parte da revista denominada "A Escola", juntamente com o Grêmio de Professores Públicos do Estado do Paraná, periódico produzido em 1906 até 1910, o qual tinha como editor chefe Sebastião Paraná 2 e, posteriormente, Dario Vellozo 3 , este via na educação como o principal caminho para "transformar" a sociedade ao desenvolvimento e ao progresso. Sua vida desde cedo esteve relacionada ao mundo da imprensa e da literatura, trabalhou no jornal mais antigo do Paraná, o Dezenove de Dezembro. Vellozo defendeu a República e o lugar do Estado no cenário nacional.

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