A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as)

Abstract

Resumo A educação em sexualidade deve ser entendida como um processo de intervenção pedagógica que tem como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas à sexualidade, à saúde sexual e reprodutiva, aos direitos sexuais, às relações de gênero, à diversidade sexual e ao desejo afetivo-sexual. Todavia, muitos paradigmas impedem a efetivação dessa educação no ambiente escolar. Entretanto, sendo a escola itinerante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) um espaço educacional pautado nos pressupostos freireanos, existiriam os mesmos tabus, interditos sociais e preconceitos agindo sobre a efetivação da educação em sexualidade neste cenário? Com intuito de elucidarmos essa questão, elaboramos este estudo. Com método qualitativo descritivo, o estudo foi desenvolvido com dezoito educandos(as) de uma escola itinerante do MST no estado do Paraná, objetivando apresentar suas percepções sobre a educação em sexualidade na escola. Com base no material produzido durante a realização de grupos focais e anotações em diário de campo, sistematizados por análise categorial, é possível concluir que a educação em sexualidade na escola itinerante é promovida de forma medicalizada e biologizada, com ênfase no binômio saúde-doença, e que não há transversalidade sobre o ensino da temática entre as diversas disciplinas. Assim, mesmo utilizando aporte teórico metodológico freireano, a escola, ao tratar da educação em sexualidade, neste estudo, revelou-se paradoxal.

Gender norms among “Landless” youth: evidence for the social practice of nursing

“…Therefore, if the very fact of being formally educated already contributes to the emancipatory processes, we believe that the inclusion of sexual education as transversal content in all curricular components would guarantee even more freedom, respect, equality, breaking of taboos and prejudices, good practices, autonomy and democracy on affective sexual and gender issues (16) . In contribution to this context, social nursing practices guided by actions of education in health promotion along with methodological framework of Popular Education in Health have been shown to be an important tool for promotion of affective-sexual and reproductive health, well-being and gender dialogue between men and women (17) .…”

Promoção Da Saúde Sexual E Reprodutiva De Adolescentes: Educação Por Pares

“…Sentimentos como insegurança e medo também são comuns na educação por pares nessa temática (18) . (6) .…”

Educação sexual: uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental II

“…Ao se pensar no Ensino de Ciências, a abordagem da Educação Sexual (ES) é uma intervenção educativa quanto à problematização, à politização e ao compartilhamento de informações, valores e atitudes relacionados às questões da sexualidade (BRASIL, 1998;ZANATTA et al, 2016). Como já dita acontece nas mais diferentes instâncias sociais como na família, na escola e nos meios de comunicação (BRASIL, 1998).…”

“…A escola como importante instância social e espaço de vivências e formação de vários tipos de sexualidade, deve possibilitar a discussão e reflexão dos saberes já estabelecido acerca da sexualidade (ZANATTA et al, 2016). Sua função é complementar, informar, problematizar e politizar a diversidade de olhares e não substituir ou menosprezar a função da família (BRASIL, 1998).…”

“…Nesta publicação, a abordagem da ES como tema transversal a ser ofertada nos anos finais do Ensino Fundamental (BRASIL, 1998) deve ser entendida como uma proposta de cunho pedagógico, sistemática e contínua realizada nas diferentes temáticas da sexualidade (ZANATTA et al, 2016;ARANTES, 2017).…”