A educação em saúde nos currículos de formação de professores

Abstract

As pesquisas produzidas nos meios científicos, nos últimos anos, a respeito da Educação para a Saúde têm mostrado a sua reconhecida importância na formação docente. No entanto, ainda é uma temática que precisa ser compreendida. Considerando a relevância do tema, o objetivo deste trabalho é identificar e analisar as abordagens de Saúde contidas em trabalhos científicos que discutem a Educação para a Saúde nos currículos de formação de professores. A preocupação crescente com a formação profissional docente foi o ponto de partida para este estudo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e interpretativa, realizada nos periódicos, dissertações e teses contidas no Portal da Capes, no período de 2005 a 2015. A seleção dos textos foi realizada com o descritor Educação em Saúde nos currículos, que permitiu identificar 55 textos. A análise possibilitou identificar que as matrizes curriculares que discutem a temática da Saúde apresentam uma visão contraditória ao descrito nos documentos oficiais do ensino e de caráter fortemente biologista, o que leva a formação de profissionais com concepções mais individualistas e sem fazer reflexão sobre a importância de coletivos de modo a estabelecer relações com o social e o cultural.

Conceito Ampliado De Saúde Na Formação Dos Profissionais De Educação Física

“…As pesquisas produzidas nos meios científicos, nos últimos anos, a respeito da educação para a saúde, têm mostrado a sua reconhecida importância na formação docente 15 . Considerando a relevância do tema, um estudo identificou e analisou as abordagens de saúde contidas em 55 trabalhos científicos em periódicos, dissertações e teses contidas no Portal da Capes, no período de 2005 a 2015, que discutiram a educação para a saúde nos currículos de formação dos professores 15 .…”

“…As pesquisas produzidas nos meios científicos, nos últimos anos, a respeito da educação para a saúde, têm mostrado a sua reconhecida importância na formação docente 15 . Considerando a relevância do tema, um estudo identificou e analisou as abordagens de saúde contidas em 55 trabalhos científicos em periódicos, dissertações e teses contidas no Portal da Capes, no período de 2005 a 2015, que discutiram a educação para a saúde nos currículos de formação dos professores 15 . A análise do referido estudo possibilitou identificar que as matrizes curriculares que discutem a temática da saúde apresentam uma visão contraditória ao descrito nos documentos oficiais do ensino e de caráter fortemente biologista, o que leva a formação de profissionais com concepções mais individualistas e sem fazer reflexão sobre a importância de coletivos de modo a estabelecer relações com o social e o cultural 15 .…”