A disciplina de bioética na Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo

Abstract

<p>La enseñanza de la bioética promueve el desarrollo de principios que orientan el crecimiento tecnológico, la investigación científica, la resolución de conflictos morales y colabora para la transformación de la sociedad, para que ella se vuelva más justa. A partir del año de 2004, la Facultad de Odontología de la Universidad de São Paulo (FOUSP), incluyó la disciplina de Bioética en su currículo. Con el objetivo de verificar la contribución de esta disciplina para la formación humanística de los alumnos, fueron realizadas dos pesquisas: estudio 1, en 2004, trabajó con alumnos que no tuvieran clases de Bioética y el estudio 2, en 2007, trabajó con alumnos que cursaron la disciplina. Se aplicó un cuestionario semi-estructurado a 20 alumnos de la graduación de la FOUSP que no tuvieron clases de Bioética y a 20 alumnos que cursaran la disciplina de Bioética en la misma institución. Este cuestionario incluyó la evolución de la relación profesional/paciente, la humanización del atendimiento y ética profesional. Otro cuestionario semi-estructurado fue aplicado a 20 pacientes en el año 2004 y a otros 20 pacientes en el año 2007, interrogando sobre a calidad del tratamiento e a relación profesional/paciente del servicio odontológico ofrecido por los alumnos. Las entrevistas fueron avaluadas cualitativamente, segundo el método de análisis de contenido de Bardin. Los resultados apuntan a que la inserción de la Bioética como disciplina obligatoria representa un paso importante para el cambio de paradigma sobre el valor de la dignidad de la persona humana. Sin embargo, como en esa Institución predomina todavía, en el contexto global del aprendizaje, la fuerte tendencia a la enseñanza centrada en la técnica, acabase por criar en los alumnos, a lo largo del curso, en la práctica, una visión parcial de la persona del paciente, reduciendo todas sus dimensiones apenas al aspecto biológico. No basta ser la Bioética una disciplina más, aislada de la trasmisión de valores y enseñanza de actitudes por parte del demás cuerpo docente. Es necesario que todos los profesores vivan y enseñen la aplicación de los valores éticos en la relación profesional/paciente, pues todo el contexto educacional es fundamental para la formación humanística integral del alumno.</p>

Análise da oferta da disciplina de Bioética nos cursos de graduação em Odontologia brasileiros

“…Também não há evidências de que a Bioética ofertada com mais horas e ao longo do curso resulte em ensino seria mais eficaz 39 . Para o melhor aproveitamento da reflexão pelos discentes, a Bioética deveria ser apresentada desde os primeiros semestres da graduação, estendendo-se e aprofundando-se ao longo de todo o curso e assegurando aos acadêmicos um melhor preparo no enfrentamento dos dilemas vivenciados na prática profissional 7 .…”

“…Ressalte-se também que a Bioética, por ser interdisciplinar, não pode ficar dissociada das demais disciplinas, recomendandose que todos os professores vivam e ensinem a aplicação de valores éticos que orientam a conduta humana em relação ao crescimento tecnológico, à pesquisa científica e à resolução de dilemas morais 39 . Além disso, pode promover um ambiente de aprendizado que resulte em aumento da autonomia moral e percepção dos valores, incluindo-se a discussão de assuntos sensíveis como questões de gênero, desigualdade social, comportamentos e injustiças na assistência à saúde 41 .…”

Conocimiento y aplicación de los principios bioéticos en alumnos de posgrado de Odontología

“…En el quinto caso planteado, el 59,3% de los odontólogos aplicó el principio de beneficencia, procurando el bien mayor para el paciente vulnerable (27). En el sexto caso, estructurado para identificar la aplicación de los principios de justicia y autonomía, el 51,9% de los participantes obtuvieron resultados compatibles con el respeto a la autoridad de los tutores; los odontólogos reconocieron que la familia y los tutores son la primera red de apoyo y quienes toman las decisiones y proporcionan el consentimiento informado de los pacientes más vulnerables (28).…”

O perfil acadêmico dos coordenadores dos cursos de Odontologia brasileiros

“…Tanto no que se refere à formação de profissionais humanistas -preocupados e engajados na transformação da realidade social -, quanto no auxílio à tomada de decisão, o conhecimento -e o ensino -da bioética tem se mostrado cada dia mais valioso. A bioética auxilia na formação de profissionais que respeitam os direitos humanos 4 e que reconhecem o valor de todos os seres, proporcionando uma reflexão sobre os efeitos das ações de cada um sobre as diferentes formas de vida 5 , e colabora com os profissionais na constante necessidade de tomada de decisões éticas 6 , uma vez que oferece subsídios e embasamento teórico para se refletir sobre tais questões 7 .…”