Abstract:A study was conducted in the aim to identify whether and how knowledge sharing contributes, through instruments and behavioral aspects, to risk management. Initially, as the literature review was carried out, it was identified, on one hand, the main instruments and behavioral aspects that facilitate knowledge sharing and, on the other hand, the different approaches to risk management in software projects. Following that, the relationship between these two themes was established. Then, based on a case study in … Show more
“…Verificou-se que as abordagens com estudos teóricos e práticas laboratoriais contribuíram para potencializar as competências relativas à capacidade de incorporar conceitos e técnicas pertinentes ao desenvolvimento sustentável em sistemas produtivos (Souza et al, 2010). Andrade e Massabni (2011) reforçam que as experimentações atendem a uma ampla gama de concepções sobre ensino-aprendizagem e, desse modo, favorecem a aquisição dos conhecimentos pertinentes às ciências.…”
Esse estudo aborda alguns aspectos técnicos relacionados com o uso de torres de absorção destinadas à retenção de óxidos de enxofre em meio aquoso com produção de ácido sulfúrico tendo como proposta evitar a dispersão daqueles gases no meio ambiente e contribuir para reduzir a precipitação ácida antrópica. Discute a importância da realização de atividades práticas explorando essa temática para a formação de alunos do curso técnico de química para melhor entendimento desse assunto que se reveste de extrema importância no contexto da climatologia urbana para a sociedade atual. Além disso, informa a percepção dos educados quanto ao uso desse método de ensino sendo identificado o favorecimento quanto ao entendimento e comprometimento com as questões de segurança e meio ambiente.
“…Verificou-se que as abordagens com estudos teóricos e práticas laboratoriais contribuíram para potencializar as competências relativas à capacidade de incorporar conceitos e técnicas pertinentes ao desenvolvimento sustentável em sistemas produtivos (Souza et al, 2010). Andrade e Massabni (2011) reforçam que as experimentações atendem a uma ampla gama de concepções sobre ensino-aprendizagem e, desse modo, favorecem a aquisição dos conhecimentos pertinentes às ciências.…”
Esse estudo aborda alguns aspectos técnicos relacionados com o uso de torres de absorção destinadas à retenção de óxidos de enxofre em meio aquoso com produção de ácido sulfúrico tendo como proposta evitar a dispersão daqueles gases no meio ambiente e contribuir para reduzir a precipitação ácida antrópica. Discute a importância da realização de atividades práticas explorando essa temática para a formação de alunos do curso técnico de química para melhor entendimento desse assunto que se reveste de extrema importância no contexto da climatologia urbana para a sociedade atual. Além disso, informa a percepção dos educados quanto ao uso desse método de ensino sendo identificado o favorecimento quanto ao entendimento e comprometimento com as questões de segurança e meio ambiente.
“…Essa similaridade é um fato esperado, uma vez que a aplicabilidade do mentoring no processo de compartilhamento de conhecimento foi anteriormente demonstrada no Manual de Práticas e Técnicas de Gestão do Conhecimento da Asian Productivity Organization (Young, 2010). Convém salientar que o compartilhamento pode ser produzido em outros espaços, como comunidades de prática, repositórios de conhecimento, banco de competências, entre outros (Souza, Vasconcelos, Judice, & Jamil, 2010).…”
Section: Oliveiraunclassified
“…Esses dados estão em conformidade com Tonet e Paz (2006), que afirmam que o nível de domínio do conhecimento é fundamental, pois ninguém é capaz de repassar algo que não possui; por sua vez, se a fonte for muito especializada poderá ter dificuldade para sintonizar-se com um destinatário iniciante ou pouco experiente. No entanto, salientam Souza et al (2010) que o compartilhamento depende de reciprocidade e de confiança.…”
Section: O Compartilhamento Do Conhecimento No Programa Mentorunclassified
Resumo O mentoring é uma prática empregada para compartilhar conhecimento entre pessoas mais experientes e menos experientes, representando uma possibilidade de aprendizagem. Em empresas de base tecnológica o conhecimento e o capital humano ocupam uma posição estratégica. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi compreender a relação entre a adoção de práticas de mentoring e o compartilhamento de conhecimento em uma empresa de desenvolvimento de software. É um estudo qualitativo, com o emprego do método de estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionários conduzidos junto aos envolvidos no Programa Mentor dessa empresa. Os resultados indicam que o mentoring exerceu influência no modo e na quantidade de conhecimento compartilhado entre profissionais, com implicações da relação mentor-mentorado tanto no desenvolvimento profissional como nos relacionamentos pessoais. No mentorado evidenciam-se tipos e formas de compartilhamento, como reuniões, pair programming, avaliações formais e informais e leitura, bem como habilidades adquiridas pelos participantes e respectivas vivências. Palavras-chave: compartilhamento de conhecimentos, mentoring, empresas de software.
“…Através de técnicas de gerência de riscos, as variáveis de potencial danoso são identificadas, analisadas e uma resposta apropriada é desenvolvida (KENDALL et al, 2007;SOUZA, 2007;BABOK, 2006). Pressman (1996) afirma que a gerência de riscos é crucial para um bom gerenciamento de projeto de software.…”
Section: Introductionunclassified
“…17-N° 3 -setembro/dezembro 2011 -p. 636-659 implementadas está em constante crescimento, o que dificulta o controle dos riscos relacionados. Souza (2007) afirma que à medida que "tamanho e a complexidade dos sistemas de software crescem, aumenta a necessidade da utilização de metodologias para o gerenciamento de riscos". Neste sentido, ferramentas e processos como a categorização de riscos permitem uma melhor gestão por agregar um grande número de variáveis em um número menor de componentes de maior abrangência.…”
Riscos são fatores de incerteza que afetam a atividade humana em vários níveis. Gerenciá-los é uma questão chave para o sucesso dos projetos em que podem ocorrer. No campo do desenvolvimento de software, uma área em que é inerente um alto grau de incerteza e onde há a participação de vários profissionais envolvidos, gerenciar variáveis de risco se tornou uma necessidade. O presente estudo mostra a obtenção de uma categorização de riscos no desenvolvimento de software por meio de análise fatorial exploratória utilizando a técnica de análise de componentes principais (PCA - Principal Component Analysis). Para aplicar esta técnica foram coletadas estimativas de gravidade dos riscos e de probabilidade de ocorrência dos mesmos entre gerentes de projeto e desenvolvedores membros de comunidades virtuais na internet. A categorização de variáveis de riscos permite uma maior compreensão das suas relações e a possibilidade do tratamento das mesmas em um nível mais alto, lidando com fatores de maior grau de abrangência ao invés de se pulverizar esforços controlando muitas pequenas variáveis simultaneamente. Foram identificados sete fatores, sendo que seis deles revelaram boa confiabilidade interna: Gerência de Projetos, Equipe de Desenvolvimento, Escopo e Requisitos, Conhecimento e Incerteza Tecnológica, Relacionamento com o Ambiente Externo, Relacionamento com o Cliente/ Usuário e Valor/ Importância Atribuídos ao Projeto. O texto discorre sobre os resultados obtidos e aponta linhas de investigação para aprimoramento do arcabouço teórico da área, destacando possibilidades que podem ser aplicadas por Gerentes de Projetos e Desenvolvedores de Software nos seus processos cotidianos de gestão de riscos.
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