Abstract:As evoluções do trabalho contemporâneo se traduzem, também, pelo crescimento da dimensão do uso da linguagem nas atividades produtivas. No setor de serviços, uma parte considerável do trabalho realiza-se por meio de diálogos e de comunicação entre cliente e trabalhador. Trata-se, nesse caso, de um verdadeiro trabalho de linguagem que nos leva a conceber esses trabalhadores como "trabalhadores da linguagem". Analisaremos alguns diálogos profissionais em uma central de atendimento a fim de evidenciar a natureza … Show more
“…Essas atividades, que apresentam concomitante e indissociavelmente verbal e não verbal (de natureza diversa), para Boutet (2016) Ao demonstrar o percurso de análise do sentido do texto com base na perspectiva de Coseriu (2007), que passa pela identificação de unidades, procedimentos e estratégias de constituição dos textos, Tămâianu-Morita (2021) inclui na lista unidades de outros sistemas semióticos: "E, aqui, claro, esses são exemplos ou casos de unidades linguísticas. Aqui devemos também acrescentar as unidades correspondentes em outros sistemas semióticos ou outros sistemas de signos"…”
No atual contexto da Linguística Textual (LT) brasileira, observamos o uso variável dos termos “texto multimodal” e “texto plurissemiótico”. Diante disso, defendemos que, embora esses termos apontem para um mesmo dado empírico, (uma entidade de materialidade híbrida) teoricamente, circunscrevem conceitos distintos. Objetivamos, portanto, traçar um contorno conceitual mínimo desses termos e discutir os respectivos desdobramentos teórico-metodológicos. Para isso, traçamos uma gênese dos termos, a fim de identificar os quadros teóricos nos quais eles aparecem. No marco das abordagens da multimodalidade, o texto multimodal é uma instância semiótica mobilizadora de uma multiplicidade de modos em uma situação comunicativa. Esse conceito de texto, baseado na ideia de modo, é importado à LT. A plurissemioticidade aparece nos estudos do discurso como atividade discursiva caracterizada pelo contato entre semioses/sistemas semióticos, mas não encontramos texto plurissemiótico como um conceito. Tomando como base a noção de signo e sentido, propomos um conceito de texto plurissemiótico às vias da LT de Eugenio Coseriu.
“…Essas atividades, que apresentam concomitante e indissociavelmente verbal e não verbal (de natureza diversa), para Boutet (2016) Ao demonstrar o percurso de análise do sentido do texto com base na perspectiva de Coseriu (2007), que passa pela identificação de unidades, procedimentos e estratégias de constituição dos textos, Tămâianu-Morita (2021) inclui na lista unidades de outros sistemas semióticos: "E, aqui, claro, esses são exemplos ou casos de unidades linguísticas. Aqui devemos também acrescentar as unidades correspondentes em outros sistemas semióticos ou outros sistemas de signos"…”
No atual contexto da Linguística Textual (LT) brasileira, observamos o uso variável dos termos “texto multimodal” e “texto plurissemiótico”. Diante disso, defendemos que, embora esses termos apontem para um mesmo dado empírico, (uma entidade de materialidade híbrida) teoricamente, circunscrevem conceitos distintos. Objetivamos, portanto, traçar um contorno conceitual mínimo desses termos e discutir os respectivos desdobramentos teórico-metodológicos. Para isso, traçamos uma gênese dos termos, a fim de identificar os quadros teóricos nos quais eles aparecem. No marco das abordagens da multimodalidade, o texto multimodal é uma instância semiótica mobilizadora de uma multiplicidade de modos em uma situação comunicativa. Esse conceito de texto, baseado na ideia de modo, é importado à LT. A plurissemioticidade aparece nos estudos do discurso como atividade discursiva caracterizada pelo contato entre semioses/sistemas semióticos, mas não encontramos texto plurissemiótico como um conceito. Tomando como base a noção de signo e sentido, propomos um conceito de texto plurissemiótico às vias da LT de Eugenio Coseriu.
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