A atenção fonoaudiólogica e a linguagem escrita de pessoas com baixa visão: estudo exploratório

Abstract

Os objetivos deste trabalho foram: conhecer como as pessoas com baixa visão (visão subnormal) adquirida utilizavam a linguagem escrita no cotidiano e recomendar a atenção fonoaudiológica nesse processo. Foi realizado estudo descritivo exploratório para a construção do instrumento de coleta de dados. A amostra foi constituída por pessoas com baixa visão que freqüentaram o Programa de Reabilitação de Adolescentes e Adultos do Cepre/FCM/Unicamp em 2008. Aplicou-se questionário por entrevista, onde foram investigadas as variáveis: características pessoais, uso de recursos de tecnologia assistiva na leitura e escrita, razões das atividades de leitura e escrita e frequência do uso após a perda visual. A amostra foi composta por 08 pessoas com baixa visão com média de idade de 47 anos e predominância do sexo masculino (75,0%). Os resultados indicaram que a maioria (62,5%) relatou utilizar auxílios ópticos nas atividades de leitura. Todos informaram utilizar auxílios não ópticos na leitura. Os sujeitos declararam utilizar a leitura para obter informações sobre assuntos que os interessavam e a escrita para se comunicarem com as outras pessoas. Verificou-se que a maioria (75,0%), relatou não utilizar a leitura e nem a escrita com a mesma freqüência que usava antes da perda visual e os motivos alegados foram a dificuldade para enxergar e o cansaço visual. A redução do uso da linguagem escrita no cotidiano por sujeitos com baixa visão adquirida compromete a autonomia e independência, fato este que demonstra necessidade de ênfase no trabalho com a linguagem escrita que poderá ser maximizado por meio da atenção fonoaudiológica.

Optical and nonoptical aids for reading and writing in individuals with acquired low vision

“…As a matter of fact, the combination used is often indicated in activities such as reading and writing because the use of all available resources can make it easier for the subject (22) . Table 1 shows that 60% subjects reported the use of optical aids for these activities.…”

“…After placing them on the face, the subject needs to find the best position for reading; spectacles can also be used in conjunction with nonoptical aids. With aids such as manual magnifying lenses, the speed of reading can be slowed down because the subject can explore only a small piece of text at a time; the subject also has to use one hand to hold the lens itself (22) . With handheld magni fiers, the subject needs to do two things at the same time: hold the handheld magnifier and focus the eyes on what he or she is reading.…”

Atuação de equipe interdisciplinar com escolar que apresenta baixa visão por hipótese diagnóstica de Doença de Stargardt

“…Atuação de equipe interdisciplinar com escolar que apresenta baixa visão por hipótese diagnóstica de doença de Stargardt Amanda Brait Zerbeto (1) , Fernanda Fonseca dos Santos Lopes (1) , Rita de Cássia Ietto Montilha (1) , Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto (1) (1) Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Campinas, SP, Brasil.…”

“…In these individual's rehabilitation, speech therapy has the role of aggregate resource use of assistive technology (optical, non-optical and electronic devices) for reading and writing, thus aiming at the improvement of the communication of the subject 1 …”

Avaliação da autonomia em atividades de leitura e escrita de idosos com baixa visão em intervenção fonoaudiológica: resultados preliminares

“…Percebendo isso, a Organização das Nações Unidas, em 16 de dezembro de 1991, elaborou os "Princípios das Nações Unidas para o Idoso", documento que ressalta a importância do idoso para a sociedade, participando ativamente na formulação e implementação de políticas que afetam seu bem-estar. 18 A sociedade arca com prejuízos em decorrência da falta de atenção com a saúde visual, representados pela diminuição de produtividade da sua força de trabalho e elevado custo de ações de reabilitação. Acrescem-se a isto consequências psicológicas, sociais e econômicas para a pessoa com deficiência visual, devido às restrições ocupacionais, diminuição de renda, perda de status, autoestima e autoconfiança, sendo estes prejuízos estendidos também à população idosa, que vem modificando, ao longo das últimas décadas, seu papel na sociedade.…”