Untitled

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melaporkan hasil identifikasi penggunaan teori behaviorisme dalam pembelajaran. Studi perpustakaan digunakan untuk mencapai tujuan tersebut. Beberapa buku dan artikel dianalisis untuk mengetahui apa saja strategi mengajar di dalam kelas yang menggunakan pendekatan behavioristic. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa tujuan dari belajar adalah untuk memperoleh pengetahuan dan membentuk kebiasaan baik siswa. pada akhir artikel ini juga disampaikan kritik terhadap teori ini dan implikasi untuk penelitian lebih jauh.

Behaviorism Theory and Its Implications for Learning

“…Perilaku tertentu dapat terbentuk melalui pembiasaan menggunakan metode tertentu. Perilaku akan muncul melalui penguatan, sementara perilaku akan hilang melalui hukuman (Devanda et al, 2022). Akibatnya, proses pembelajaran dalam pendekatan ini terasa membatasi kebebasan dan kreativitas pembelajaran, serta mengembangkan kemampuan individu secara mandiri.…”