Psychosocial job factors and chronic pain: analysis in two municipal schools in Serrana/SP

Abstract

BACKGROUND AND OBJECTIVES:To observe chronic pain prevalence and location, to evaluate psychosocial factors and to investigate the association between psychosocial job aspects and chronic pain. METHODS: Crossover study carried out with 23 professors of two schools of the city of Serrana/SP. Chronic pain prevalence, intensity, duration and anatomic location were evaluated. Job Content Questionnaire was used to evaluate psychosocial factors. Data were submitted to descriptive analysis with absolute and relative frequency measurements, Mann-Whitney test and Spearman correlation coefficient. RESULTS: Musculoskeletal pain was reported by 69.6% (16) of professors, with mean symptom duration of 96.13 months (SD=104.84) and mean intensity of 6.37 (SD=2.41). There has been significant association between chronic pain and sleep hours. With regard to psychosocial factors, 52.2% (12) of professors had poor job control and 52.2% (12) have referred poor social support. CONCLUSION: Chronic pain prevalence was high among professors and worrying psychosocial factors were observed, such as highly demanding job and poor social support. Keywords: Chronic pain, Education, Employees' health, Professors, Psychosocial factors. Psychosocial job factors and chronic pain: analysis in two municipal schools in Serrana/SP RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS:Verificar a prevalência e localização da dor crônica, avaliar os fatores psicossociais e investigar a associação entre aspectos psicossociais do trabalho e dor crônica. MÉTODOS: Estudo transversal realizado com 23 docentes de duas escolas da cidade de Serrana/SP. Foi avaliada a prevalência, intensidade, tempo e localização anatômica da dor crônica. Para avaliar os fatores psicossociais utilizou-se o Job Content Questionnaire. Os dados foram submetidos à análise descritiva com medidas de frequência absoluta e frequência relativa, teste MannWhitney e o coeficiente de correlação de Spearman. RESULTADOS: 69,6% (16) professores relataram presença de dor musculoesquelética, com tempo médio de sintoma de 96,13 meses (DP=104,84) e intensidade média de 6,37 (DP= 2,41). Observou-se associação significativa entre dor crônica e horas de sono. Em relação aos fatores psicossociais 52,2% (12) dos professores possuíam baixo controle sobre o trabalho, e 52,2% (12) referiu baixo suporte social. CONCLUSÃO: A prevalência de dor crônica foi alta entre os professores e encontrou-se presença de fatores psicossociais preocupantes, como um trabalho de alta exigência e baixo suporte social.

Prevalence of chronic pain in Brazil: systematic review

“…Moreover, a large portion of the samples was composed of adults and elderly individuals, with CP being more prevalent among the elderly. This increase in age has already been identified as a factor strongly associated with a higher prevalence of CP 18 , a fact reinforced by the studies included in the present review 20,24,32,[35][36][37] . The location chosen to collect the sample is also a determining factor for the prevalence of CP, and this was observed in the present study, since the data collected at the interviewees' homes showed a lower prevalence of chronic pain [16][17][18]21,23,25,27 than that of studies from online data collection 37 , or specialized health centers 22 .…”

Presenteeism in multiprofessional team workers in the Adult Intensive Care Unit

“…The presence of dependent children was confirmed by 53.7% respondents. If the individuals have children, in addition to their working hours, they may still develop household activities and care to offspring, which results in work double/triple shifts, especially for women (23) .…”

Distúrbios musculoesqueléticos em docentes da educação básica brasileira: uma revisão sistemática

“…Relação de baixo sono com maior percepção de dores foi um fator encontrado dentro do estudo conduzido por Silva e Dutra (2016). Conforme os autores este fator pode ser justificado pela alta demanda do professor fora do ambiente escolar, que por vezes fica durante várias horas corrigindo e planejando atividades, além das próprias atividades do lar, o que não lhe permite tempo ideal para o sono.…”

“…A partir desta revisão identificamos que as partes do corpo que são mais acometidas pelos DME nos professores foram a região dorsal, pescoço e a região lombar, todos localizados nos membros superiores. Além disso, encontramos alta frequência de DME, indicando que é um problema de saúde pública nacional RIBEIRO et al, 2011;DUTRA, 2016)…”

“…CASAROTTO, 2014), questões familiares (CARVALHO;ALEXANDRE, 2006;CARDOSO et al, 2009), capacidade funcionalCALIXTO et al, 2015) e agressão verbal(CEBALLOS et al, 2020).O excesso de esforços físicos relacionado aos DME nos professores pode ser explicado pelos longos períodos de tempo na posição em pé durante as aulas e o pouco tempo para descansar entre as aulas e os turnos de trabalho, aumento a fadiga física(CARDOSO et al, 2009;RIBEIRO et al, 2011;DUTRA, 2016;RIBEIRO et al, 2019).Trabalhar por mais de 40 horas semanais e em mais de uma escola foram fatores relacionados à dor. Além do período em sala de aula é importante considerar que professores trabalham em organização das aulas e correção de avaliações o que estende ainda mais o horário em que ele está realizando atividades relacionadas ao trabalho.…”