Os professores de Educação Física e a paixão pela atividade docente

Prates, Maria Eloiza Fiorese; Both, Jorge; Barbosa‐Rinaldi, Ieda Parra

doi:10.4025/jphyseduc.v30i1.3015

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“…Apesar do aumento no número de estudos envolvendo variáveis psicológicas no esporte de alto rendimento, observa-se uma lacuna no sentido de correlacionar a satisfação atlética e o tipo de paixão em atletas de handebol, visto que são escassos os estudos envolvendo esta modalidade no contexto da psicologia do esporte tendo como exemplo o estudo de Gomes e Paiva (2010), o qual comparou a liderança de treinadores e a satisfação em atletas de handebol novatos e experientes. Dentre outros aspectos destaca-se também a recente validação da escala da paixão para o contexto brasileiro (Prates, Both, & Rinaldi, 2019), verificada como uma nova possiblidade de aplicação desse instrumento para avaliação da paixão por uma atividade no contexto esportivo brasileiro. Diante desses aspectos, este estudo teve como principal objetivo analisar a satisfação atlética e a paixão em atletas brasileiras de handebol de elite.…”

Section: Introductionunclassified

Satisfação atlética e paixão em atletas brasileiras de handebol de elite

Faria

Contreira

Xavier

et al. 2020

RSD

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Este estudo objetivou analisar a satisfação atlética e a paixão em atletas brasileiras de handebol. Foram sujeitos 88 atletas, participantes do Campeonato Brasileiro de Handebol Feminino Adulto 2016. Os instrumentos foram o Questionário de Satisfação do Atleta e a Escala da Paixão. Os dados foram analisados pelos testes Kolmogorov Smirnov, U de Mann Whitney e Coeficiente de Correlação de Spearman (p<0,05). As atletas de handebol apresentam-se mais satisfeitas nas dimensões dedicação pessoal (Md=5,45), contribuição equipe a tarefa (Md=5,03) e apresentaram paixão harmoniosa (Md=5,65). Foram encontradas diferenças (p<0,05) entre os níveis competitivos, indicando que as atletas de nível internacional são mais satisfeitas com o desempenho da equipe (Md=5,00) e utilização de habilidades (Md=5,40). Foram encontradas diferenças em todas as dimensões da satisfação em função do desempenho na competição (p<0,05), com valores superiores para as atletas medalhistas. As análises apontaram que para as atletas medalhistas houve correlação entre a satisfação e paixão (p<0,01), com destaque para a dimensão dedicação pessoal com a paixão harmoniosa (r=0,39) e paixão obsessiva (r=0,38). Já para as atletas não medalhistas os resultados evidenciaram correlações significativas (p<0,01) entre a paixão obsessiva e desempenho individual (r=0,47) e ética (r=0,45). A dimensão integração da equipe esteve correlacionada com a paixão harmoniosa e obsessiva (p>0,05). Concluiu-se que as atletas brasileiras de handebol de elite apresentam-se satisfeitas com as contribuições para equipe e com as ações do grupo para o sucesso esportivo refletindo sobre seu desempenho pessoal, além de apresentarem paixão harmoniosa pela modalidade, sendo mais evidente para as atletas medalhistas.

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Section: Introductionunclassified

Satisfação atlética e paixão em atletas brasileiras de handebol de elite

Faria

Contreira

Xavier

et al. 2020

RSD

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The role of passion for studies on academic procrastination and mental health during the COVID-19 pandemic

et al. 2021

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Procrastination is a maladaptive behaviour that students often experience in academic activities and can result in negative consequences to mental health. The challenges imposed by the COVID-19 pandemic can contribute to increase procrastination behaviors in academic activities that the student does not like and in those he/she is passionate. The main objective of this research was to test an integrative model of passion, procrastination, satisfaction with life and psychological distress in students during pandemic. The sample was comprised of 416 university students aged between 18 and 57 years ( M age = 24.81 ± 7.02, 78.1% women). Structural Equation Modeling results revealed that academic procrastination is negatively linked to harmonious passion, and positively linked to obsessive passion. Academic procrastination in turn is negatively linked to satisfaction with life and positively linked to psychological distress. Harmonious passion also was directly positively associated to satisfaction with life and negatively associated to psychological distress. These results suggest that students’ harmonious passion for their studies plays a protective role against academic procrastination and mental health indicators, while obsessive passion represents a risk factor.

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Paixão e satisfação atlética em atletas brasileiras de basquetebol universitário

Xavier

Melo

Freitas

et al. 2020

RSD

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Passion and athletic satisfaction are variables of positive psychology studied in the sports context, related to performance, and investigated at the national and international levels. The objective of the study was to analyze the passion and athletic satisfaction in Brazilian college basketball athletes, seeking to compare the passion and satisfaction of the athletes according to the time of experience and performance and to correlate the variables passion and satisfaction. 60 athletes were subjects, with an average age of 22.06 (± 3.01 years) average experience of 10.13 (± 3.61 years), participants of the 2017 Brazilian University Games. The data were analyzed by Wilcoxon tests, Friedman, U of Mann Whitney and Spearman’s correlation coefficient (p<0.05). The athletes showed a predominance of harmonious passion and were more satisfied in the dimensions of training and instruction (Md = 5.67). When comparing the passion and athletic satisfaction according to the time of experience, the more experienced athletes were more harmoniously passionate (Md = 6.00) and more satisfied in the dimensions of the team’s contribution to the task and the team’s contribution to the social dimension (Md = 5.33) (p<0.05). In the comparison of passion and athletic satisfaction according to the ranking, differences were observed for the dimensions team contribution to task (p = 0.04) and team contribution to social (p = 0.03), with superior results for non-athletes medalists (Md = 5.33). Correlations between passion were observed in all dimensions of athletic satisfaction (p<0.05), except for budget and medical management (p>0.05). Brazilian college basketball athletes are harmoniously passionate with the sport and find themselves satisfied in the aspects related to the training instruction provided by the coach and in their own contribution to the team.

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Os professores de Educação Física e a paixão pela atividade docente

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Satisfação atlética e paixão em atletas brasileiras de handebol de elite

Satisfação atlética e paixão em atletas brasileiras de handebol de elite

The role of passion for studies on academic procrastination and mental health during the COVID-19 pandemic

Paixão e satisfação atlética em atletas brasileiras de basquetebol universitário

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