Corpos Femininos Em Debate: Ser Mulher Na Ginástica Rítmica

Boaventura, Patrícia Luiza Bremer; Vaz, Alexandre Fernández

doi:10.22456/1982-8918.90272

Cited by 6 publications

(7 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tendo em vista as altas demandas técnicas e de execução na GR, ainda que para crianças, os processos pedagógicos auxiliariam as ginastas a aprenderem corretamente os exercícios, desde os mais simples até que desempenhem os mais complexos. Ainda, a execução de partes isoladas exigiria coordenação diferente daquela de elementos combinados; e auxiliaria no domínio técnico, pois é menos cansativa do que a composição completa 31,32 . Sob a perspectiva das treinadoras, utilizar o método parcial a partir de exercícios organizados com base em progressões pedagógicas é um dos caminhos mais adequados para ensinar as ginastas IE.…”

Section: Para Iniciar O Desenvolvimento Das Habilidades De Manipulaçã...unclassified

Como iniciar a Ginástica Rítmica? Perspectivas de treinadoras medalhistas em campeonatos brasileiros

Oliveira,

Nunomura

2023

Rev Bras Educ Fís Esporte

View full text Add to dashboard Cite

O objetivo deste estudo é identificar e analisar os métodos de ensino abordados na iniciação esportiva (IE) competitiva da Ginástica Rítmica (GR). Aplicamos a entrevista semiestruturada com seis treinadoras das categorias de base das instituições medalhistas nos Campeonatos Brasileiros de GR 2019. Para o tratamento dos dados, utilizamos a análise temática. Dentre os temas que emergiram, discutimos nesse artigo o tema 1: “Métodos de ensino na GR: Opções e caminhos inevitáveis”. Identificamos e analisamos os métodos de ensino abordados pelas treinadoras, a saber: a) a prática do todo, que une os movimentos corporais à manipulação dos aparelhos; b) o método parcial, que separa os movimentos corporais da manipulação dos aparelhos; c) os processos pedagógicos, que consistem no aperfeiçoamento técnico de movimentos fracionados e realizados progressivamente; d) a ajuda manual, à qual o treinador presta assistência física direta às ginastas; e) o estilo de ensino recíproco, em que as ginastas executam sua tarefa e avaliam a tarefa das colegas; f) o estilo de ensino por comando, em que as crianças reproduzem o movimento orientado ou executado pela treinadora ou ginastas mais experientes e; g) o estilo de ensino por descoberta dirigida, em que as ginastas exploram os aparelhos sob orientação das treinadoras. Consideramos que o método mais apropriado seria aquele que se ajustasse ao tempo, condições e necessidades dos aprendizes. Então, desenvolver o ensino de qualidade, que interesse à ginasta, valorize suas potencialidades, compreenda-a e auxilie-a em suas fragilidades, implicaria na prolongação da sua carreira e preservaria sua motivação e saúde.

show abstract

Section: Para Iniciar O Desenvolvimento Das Habilidades De Manipulaçã...unclassified

Como iniciar a Ginástica Rítmica? Perspectivas de treinadoras medalhistas em campeonatos brasileiros

Oliveira,

Nunomura

2023

Rev Bras Educ Fís Esporte

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Es decir, las mujeres integran el kárate, así como otros deportes dichos masculinos hace algún tiempo, sin embargo, suelen ser vistas un poco como intrusas, ya que teóricamente este no sería el lugar donde, de acuerdo a la sociedad patriarcal, ellas encajan perfectamente. Las modalidades dichas femeninas son otras, como ballet y gimnasia rítmica (Gonçalves & Vaz, 2016;Boaventura & Vaz, 2020). Al formar parte del grupo olímpico, entretanto, donde existe cierto compromiso por la igualdad de oportunidades, indagamos si eso afecta de alguna manera al contexto previamente establecido.…”

Section: Introductionunclassified

Performar como mujer en el kárate Olímpico: un análisis cualitativo del Mundial 2018

et al. 2022

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Con esta investigación hemos tratado de verificar procesos subjetivos de negociación del lugar de las mujeres en el kárate, entendido como masculino, y elevado a deporte olímpico. Para tanto, realizamos un estudio cualitativo de carácter interpretativo, valiéndonos de las técnicas de recogida de informaciones observación sistematizada no-participante y análisis documental, contrastando los materiales provenientes del campo con la literatura. Nuestra base teórica ha estado apoyada en trabajos etnográficos y antropológicos que tienen en común, también con nosotros, algún grado de inspiración en la teoría crítica del deporte. La observación se ha centrado en el 24th Karate World Championships Madrid 2018. Con los resultados y discusión percibimos preliminarmente, pues se trata del inicio de una investigación mayor, algunos elementos para la reflexión, por ejemplo: sobre la mujer karateca recae una gran exigencia de eficiencia técnica; se espera que ella presente capacidad de enseñar la feminidad hegemónica de forma objetiva, algunas veces incluso atestando orientación heterosexual; se valora en el medio que la mujer corresponda a unos estándares de belleza estipulados por la industria de consumo, incluyendo estereotipos relacionados a la sensualidad. En conclusión, el espacio designado a la mujer en este ambiente masculino parece requerir negociaciones para su aceptación y pertenencia.

show abstract

“…Normas corporais são impostas às ginásticas a fim de alcançar uma harmonia que preconiza a beleza e oculta as imperfeiçoes, no caso o excesso de peso. Essa exigência em controlar o corpo está correlacionada à tentativa de impedir falhas técnicas e falta de beleza artística que por sua vez é associada com o ganho de peso 6 .…”

unclassified

Ginástica Rítmica: imagem corporal de ginastas amazonenses

Santos,

Corrêa,

Henrique

et al. 2023

Rev Bras Educ Fís Esporte

View full text Add to dashboard Cite

O objetivo deste estudo foi analisar a imagem corporal das atletas de ginástica rítmica de competição em Manaus. Os motivos para essa busca fundamentam-se no fato de a Ginástica Rítmica (GR) exigir um modelo específico de estrutura de forma corporal com influência dos fatores socioculturais, representando um estereótipo magro, longilíneo, com baixa massa corporal pernas maiores que o tronco, que não tenha músculos aparentes e que deve possuir grande flexibilidade. Como instrumentos, utilizamos a escala Contour Drawing Rating Scale (CDRS), e o questionário de satisfação com a imagem corporal de Lutter. As análises dos questionários obedeceram à metodologia recomendada pelos instrumentos, tendo como base uma escala de valores numéricos. Os resultados apontaram alto índice de insatisfação corporal pelas ginastas, entendendo-se que esses resultados são reflexos das exigências da modalidade que prioriza o padrão ideal como inegavelmente longilíneo magro e esguio, visto que o que está em jogo é um corpo essencialmente magro, gerando outros desdobramentos, principalmente em relação ao corpo das atletas amazonenses. Ao optar por esse esporte, assumem-se suas regras e as expectativas que elas pressupõem, interferindo, sobremaneira, na imagem corporal das atletas.

show abstract

Corpos Femininos Em Debate: Ser Mulher Na Ginástica Rítmica

Cited by 6 publications

References 3 publications

Como iniciar a Ginástica Rítmica? Perspectivas de treinadoras medalhistas em campeonatos brasileiros

Como iniciar a Ginástica Rítmica? Perspectivas de treinadoras medalhistas em campeonatos brasileiros

Performar como mujer en el kárate Olímpico: un análisis cualitativo del Mundial 2018

Ginástica Rítmica: imagem corporal de ginastas amazonenses

Contact Info

Product

Resources

About