Educação Física E Atenção Primária À Saúde: Apropriações Acerca Do Apoio Matricial

Abstract

A atenção primária à saúde se fortaleceu nas últimas duas décadas no Brasil. Recentemente, os Núcleos de Apoio à Saúde da Família permitiram que o leque de profissões transitando pela atenção primária aumentasse. Recomenda-se que essa inserção e trânsito estejam orientados pela lógica do Apoio Matricial. Este artigo analisa a apropriação dos profissionais de Educação Física acerca do Apoio Matricial. Trata-se de um estudo qualitativo, em que utilizamos grupo focal e observação participante com 11 profissionais de Educação Física da cidade de Sobral/CE. Os resultados sugerem seu entendimento como movimento de troca, de caráter técnico-pedagógico; o apoiador como corresponsável, em uma dimensão de Cogestão do Cuidado; bem como o apoio como uma tecnologia não engessada, mas como postura profissional. Conclui-se que os participantes da pesquisa compreendem o Apoio Matricial como um arranjo de corresponsabilidade entre especialistas e equipes de referência, que permite potencializar o cuidado usuário centrado.

Educação Física e Atenção Primária à Saúde: o apoio matricial no contexto das redes

“…Como possibilidade, o apoio matricial revela uma articulação deste (o apoiador, como especialista) com a equipe de referência (como cuidador longitudinal), envolve um trabalho interprofissional. Perpassa ainda por um trabalho pedagógico-formativo, na medida em que o profissional de Educação Física apoia pedagogicamente a equipe de referência, bem como aprende com esta 7 . Por fim, configura-se como um trabalho usuário-centrado, por ser balizado, necessariamente, por suas demandas singulares.…”

“…Vale destacar que existem debates na área que envolve a organização dos serviços da Educação Física no NASF contextualizados com a proposta de trabalho fundamentado no apoio matricial [4][5][6][7][8] . Sem a pretensão de esgotar a discussão, o presente artigo objetiva analisar duas temáticas ainda pouco abordadas: a organização do trabalho da Educação Física na APS no contexto das redes, em particular o direcionamento da intervenção (público com o qual se envolve); e tecnologias/práticas do profissional de Educação Física no NASF centradas no usuário e fundamentadas no apoio matricial.…”