ESPAÇO PÚBLICO E ESPAÇO PRIVADO NA CONSTITUIÇÃO DO SOCIAL: notas sobre o pensamento de Hannah Arendt

Telles, Vera da Silva

doi:10.1590/ts.v2i1.84786

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“…As A autora, apoiada em Hanna Arendt (1991) e Vera Telles (1990), desenvolveu reflexões sobre os conceitos de espaço público e esfera pública e considerou que a intensa interpenetração do público pelo privado no Brasil teria resultado em frágil publicização no campo da assistência social. Segundo Raichelis (1998, p. 79) Mesmo naquele contexto e diante das fragilidades do CNAS, a autora percebeu que era possível constituir estratégias de publicização no âmbito dos conselhos, desde que condicionadas à visibilidade, ao controle social, à representação de interesses coletivos, à democratização e à cultura pública, supondo "[...] o enfrentamento ao autoritarismo social e da cultura privatista de apropriação do público pelo privado."…”

Section: Democracia Participativa Conselhos Gestores De Políticas Púunclassified

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTROLE SOCIAL: orçamentos e recursos públicos no palco deliberativo

Costa¹

2014

RPP

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DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTROLE SOCIAL:orçamentos e recursos públicos no palco deliberativo Resumo: Artigo originário de pesquisa, cujo objetivo é perceber dinâmicas deliberativas concernentes às matérias de recursos e orçamentos públicos em conselho gestor de políticas públicas, visa perscrutar sobre seus efeitos no processo democrático. Constata que existem esforços do MDS voltados à WUDQVSDUrQFLD S~EOLFD, mas no caso da política de assistência social o controle é dificultado devido à fragilidade de conhecimento dos conselheiros sobre uso de recursos e orçamento público, e em razão de estratégias políticas nem sempre comprometidas com a transparência e o cumprimento dos direitos sociais. Ressalta que um dos maiores desafios a ser enfrentado é a socialização desse conhecimento para os conselheiros que carecem dele. Conclui que os conselhos gestores podem ser tanto instrumentos de controle de tensões entre democracia e capitalismo, como instâncias fortalecedoras de experiências renovadas voltadas à instituição de modelos de democracia participativa capazes de interagir com as instâncias representativas, fortalecendo o processo democrático. Palavras-chave: Democracia participativa, políticas públicas, conselhos gestores, orçamentos públicos, controle social. PARTICIPATIVE DEMOCRACY, MANAGERS COUNCILS OF PUBLIC POLICIES AND SOCIAL CONTROL: budget and public resources in a deliberative stageAbstract: The article originated from research which objective is to perceive deliberated politics dynamics regarding resources and public budgeting in manager council of public policies, in order to verify its effects in the democratic process. It concludes that there are efforts from MDS directed to "public transparence" however concerning social assistance politics the control is hampered due to the counselors' fragile knowledge towards the use of resources and public budget, and in the matter of politics strategies are not always engaged to the transparence and fulfillment of social rights. One of the biggest challenges to be confronted would be the socialization of this knowledge to the counselors who need them. Concludes that the manager counselors can be as much as a sort of tension control instrument between capitalism and democracy as empowering instances of renewed experiences pointed to institute participative democracy models capable of interact within representative instances empowering the instances of the democratic process.

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Section: Democracia Participativa Conselhos Gestores De Políticas Púunclassified

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTROLE SOCIAL: orçamentos e recursos públicos no palco deliberativo

Costa¹

2014

RPP

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“…On the other hand, a group can be defined as a politically organized community in which there exists a form of political sociability that allows for the establishment of real relationships (Arendt, 1958). Thus, if the groups become public centers for the construction of reality, one could theorize the birth of a social movement that may be able to alter the process of ageing that is outlined (Telles, 1990). To Scherer-Warren (1999, p. 15), the movement takes shape in the dimensions of contention, solidarity and intention, however, there is currently a greater emphasis on solidarity actions.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Communication, technology and ageing: elderly, senior citizen groups and interaction process in the information age

2012

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resultado que ratifica a importância dos programas de educação permanentes oferecidos pelas universidades abertas. Palavras-chave: Aprendizagem de adultos; Projetos interdisciplinares; Comunicação mediada por computador; Ambientes interativos de aprendizagem; Navegação. AbstractA computational environment will only change the nature of interactionist activity if the changes that are occurring in methods of communication are looked at, as this should favor cooperative work. In order to develop tools that provide opportunity for building knowledge by means of interaction, it is necessary to be aware of biopsychosocial aspects and understand the liberating potential of the communicative processes that are established when individuals interact while mediated through technology. Beginning with a sociohistorical conception of social interaction, we seek to fill a research space in terms of communicative action and the meaning of social representations regarding communication and information technologies. We analyze the triad of communication, technology and ageing, questions are examined that involve elderly people in a biopsychosocial context. We seek to identify symbolic representations in relation to the technologies and analyze the triggered feelings and the meanings of these experiences encountered with the use of these mechanisms. The processes of appropriation are analyzed along with the meaning of technologies with a group of elderly citizens from the city of Passo Fundo -RS, enrolled in informatics workshops. The research is made up of a cross sectional study descriptive nature and population. To analyze relations among the researched variables, applied analysis of variance, chi squared test, factorial analysis and conglomerate analysis. The data was analyzed on a significance level of 5% (p ≤ 0.05). The results indicate that the elderly participate in the workshops especially with the purpose of maximizing the processes of coexistence.

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“…Neste sentido, a "dissolução do espaço público significa mais do que a perda de um espaço comum entre os homens. Pois... significa também a dissolução do 'senso comum' ... Então a perda do espaço público significa, sob o ponto de vista político, a perda de um espaço reconhecido de "ação e opinião", o que para Telles (1990), UNESC, Criciúma, v. 5, nº1, janeiro/Junho 2016. Criar Educação -PPGE -UNESC significa dizer perda da liberdade, uma vez que esta exige, para sua efetivação, um espaço "politicamente organizado".…”

unclassified

Aspectos Históricos E Culturais Da Política Educacional Brasileira

Nogueira¹

2016

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No Brasil, a transição do regime militar à democracia trouxe ao cenário político novos valores e perspectivas. Dentre eles, a de garantia de direitos e construção da cidadania. A organização da sociedade civil na reivindicação de seus direitos confirmou tal questão trazendo para discussão os direitos e deveres dos indivíduos em busca de sua legitimidade.A Constituição Federal (1988) Entretanto, a realidade vivenciada nas escolas brasileiras tem sido bem diferente. Crianças, adolescentes e jovens têm sido excluídos, ainda que indiretamente, do direito à educação, quando apesar de possuírem acesso à educação básica, acabam por receber um ensino que não lhes dê condições de ampliar seu horizonte acadêmico e profissional. Esse artigo tem por objetivo, fazer uma análise de alguns aspectos históricos e culturais da política educacional brasileira, buscando compreender suas características e sua influência na atualidade. Herança Cultural da Política Educacional BrasileiraPara compreender a relação que o indivíduo mantém com a escola, é importante entender quais os traços da herança cultural escolar que nossa sociedade traz consigo desde os tempos da colonização. De acordo com Romanelli (1973), a herança cultural influi sobre os valores e escolhas da população que procura a escola. Por isso, parece essencial para a compreensão UNESC, Criciúma, v. 5, nº1, janeiro/Junho 2016. Criar Educação -PPGE -UNESC

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ESPAÇO PÚBLICO E ESPAÇO PRIVADO NA CONSTITUIÇÃO DO SOCIAL: notas sobre o pensamento de Hannah Arendt

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DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTROLE SOCIAL: orçamentos e recursos públicos no palco deliberativo

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, CONSELHOS GESTORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTROLE SOCIAL: orçamentos e recursos públicos no palco deliberativo

Communication, technology and ageing: elderly, senior citizen groups and interaction process in the information age

Aspectos Históricos E Culturais Da Política Educacional Brasileira

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