Resumo: O presente artigo apresenta as características gerais dos debates sobre o processo de mercantilização das instituições de educação superior nos EUA, na Europa e na América Latina. Parte da compreensão de que esse processo foi aprofundado e, em grande medida, acelerado pela "nova fase do capitalismo" e pelos reflexos das mudanças ideológicas mais amplas ligadas à ascensão do neoliberalismo. Ao visitar as questões debatidas sobre o processo de mercantilização da educação nesses países, o trabalho ressalta a dimensão ideológica por trás dele e contribui com os numerosos trabalhos acadêmicos que buscam contrapô-lo e que oferecem elementos para a reorientação da educação superior.Palavras-chave: Processo de mercantilização. Instituições de educação superior. EUA. América Latina. Europa.
The mercanTilizaTion proccess of higher educaTion insTiTuTions: an overview of The debaTe in The u.s., europe and laTin americaAbstract: This paper presents the general characteristics of the debate concerning the mercantilization proccess of higher education institutions in the USA, Latin America and Europe. It departs from the understanding that this proccess has been deepened and, to a great extent, has been accelerated during the current phase of capitalism and by the impacts of the broad ideological changes related to the rise of neoliberalism. By addressing the main questions regarding the mercantilization proccess in these countries, the paper stresses the ideological aspects behind it and contributes to the numerous works that seek to challenge it in the direction of another orientation for higher education.Key words: Mercantilization process. Higher education institutions. USA. Latin America. Europe.
INTRODUÇÃOO final do século XX representou um momento de importantes transformações no sistema capitalista mundial. Acompanhando essas transformações, a educação superior passou -e ainda segue passando -por um período de redefinição das suas funções. Esta redefinição vincula-se às mudanças impostas pelo processo de globalização econômica que permeia o mundo contemporâ-neo. A principal redefinição se refere à orientação cada vez mais próxima das instituições de educação superior (IES) à lógica do "mercado".