Avaliação de programas públicos de treinamento : um estudo sobre o impacto no trabalho e na geração de emprego

Abstract

O que explica o sucesso ou o fracasso de programas de treinamento? Este estudo apresenta a avaliação de um programa público de treinamento, a partir do modelo de Hamblin (1978), tendo como variável dependente o impacto do treinamento no trabalho, subdividido em três níveis: comportamento no cargo, na mudança organizacional e no valor final. O delineamento foi de um quase-experimento, com dois grupos experimentais e um grupo de controle, mesclando metodologias quantitativas e qualitativas. A coleta de dados durou dois anos e foi feita antes e depois da realização do programa de treinamento, incluindo indicadores duros: aumento no número de oficinas de formação profissional, de aprendizes e de pessoas empregadas. Os instrumentos eram validados e foram aplicados a quatro fontes de avaliação: o próprio treinado, sua chefia, um colega e um cliente (n= 2.468). A regressão e a análise de covariância (ANCOVA) indicaram impacto do treinamento nos três níveis. A percepção dos diferentes avaliadores confirmou o impacto no comportamento no cargo e os grupos experimentais conseguiram maior mudança organizacional e valor final que o grupo de controle. As variáveis alternativas analisadas (Produto Interno Bruto, taxa básica de juros, taxa de desemprego e legislação) indicaram que, sem o treinamento, os resultados seriam opostos aos alcançados.

Analyzing challenges associated with the adoption of longitudinal studies in Work and Organizational Psychology

“…The present study found no quasi-experiment or field quasiexperiment, neither assessment of interventions or programs, excepting the study by Mourão and Borges-Andrade (2005). The research sample of articles includes scientific articles published in work and organizational psychology national and international magazines within a long period, between 2000 and 2016.…”

“…A study that adopted strategy of analysis of alternative explanations to relations between variables in a field quasi-experiment, based on secondary data collected in time series, was that conducted by Mourão and Borges-Andrade (2005), in a successful research that assessed a governmental program in Brazil. Another example of time series analysis is the time-trend study of work leaves for mental and behavioral disorders among nurses, conducted by Falavigna and Carlotto (2013), in which data were obtained from secondary sources (records on absenteeism and diseases that led to work leave).…”

Um panorama das pesquisas e publicações sobre mudança organizacional no Brasil

“…Outros estudos procuram estabelecer relações entre eventos educativos e o processo de MO (p. ex., Ghedine, Testa, & Freitas, 2006;Mourão & Borges-Andrade, 2005). Há constantemente, nesses artigos, uma inferência de aprendizagem organizacional a partir de verificações da aprendizagem dos indivíduos e grupos, conforme mostra a Tabela 5.…”

Aprendizagem induzida pela instrução em contexto de organizações e trabalho: uma análise crítica da literatura

“…Para Bastos (2006), em função de todas estas exigências do mercado de trabalho, é importante promover a discussão sobre a questão da qualificação e formação do trabalhador. Tal discussão, segundo Mourão (2004), vem sendo feita por instituições de ensino superior, escolas técnicas, órgãos de governo, sindicatos e empresas que compõem o sistema produtivo, já que a formação profissional, nos dias atuais, está diretamente ligada a este sistema.…”